И никто не задался вопросом, А что быть без идеальной картины? Где таких(похожих) как колечка водят не только на музыку\изо. А на все предметы. Где сопровождающий- это учитель, т.к. гос-во экономит деньги. И такие дети мешают другим обучаться. Как быть учителям, у которых нагрузка выросла? А з\п то та же, как за обычного 1 ребенка.
У нас играют в инклюзию, за счет большинства. За счет детей в классе, в который засунули инвалида. За счет трат из налогов. А по факту- в данном случае 0 перспектив. И вместо вложиться с отдачей, это просто сжигание денег.
09 февраля 2021 | 13:42 (в комментариях к: [Блог] julia_rikh 07.02.2021 09:00)
И никто не задался вопросом, А что быть без идеальной картины? Где таких(похожих) как колечка водят не только на музыку\изо. А на все предметы. Где сопровождающий- это учитель, т.к. гос-во экономит деньги. И такие дети мешают другим обучаться. Как быть учителям, у которых нагрузка выросла? А з\п то та же, как за обычного 1 ребенка.
У нас играют в инклюзию, за счет большинства. За счет детей в классе, в который засунули инвалида. За счет трат из налогов. А по факту- в данном случае 0 перспектив. И вместо вложиться с отдачей, это просто сжигание денег.