Личная страница Вопросы пользователя к эфирам
git37

Техно-ГИТ


13 июля 2013 | 11:34

(в вопросах к: [Эфир] Интервью 13.07.2013 18:00)

Жорес Иванович, как Вы смотрите на то, что имеются в академии чл-кор. и даже академики, которые покупали это звание или им присваивали по "блату"? У некоторых из них нет не только научных трудов, но и серьёзных публикаций.


11 июля 2013 | 13:47

(в вопросах к: [Эфир] Интервью 11.07.2013 20:05)

Плагиат, списывание, шпаргалки, воровство интелектуального продукта начало берут чуть ли не из детского сада, а уж в начальной школе точно. Как МОН собирается решать эту важнейшую для страны проблему? Или будете "забалтывать" проблему и отступать? Вот с чего надо начинать реформу образования! Будет здесь успех, тогда и страна станет успешной.


10 июля 2013 | 23:13

(в вопросах к: [Эфир] Интервью 11.07.2013 20:05)

Уважаемый Дмитрий Викторович, прошу пригласить меня для представления Вам моей альтернативной интернет-технологии ЕГЭ: антикоррупционной, безбланковой, полностью компьютерный ввод ответов в онлайн режиме.
Технология позволит устранить коррупцию и нарушения в ЕГЭ. Как записаться к Вам на приём?


10 июля 2013 | 22:58

(в вопросах к: [Эфир] Интервью 11.07.2013 20:05)

Дмитрий Викторович, действующая технология ЕГЭ провоцирует нарушения и коррупцию. Она не обладает потенциалом модернизации. Это- анахроничная и тупиковая технология. Согласны ли Вы с этим? Я разработал и опробовал антикоррупционную, малозатратную, полностью компьютерную, безбланковую интернет-технологию ЕГЭ. движение информации в ней Рособрнадзор Ученики. В технологии реализуется Ваше первое предложение из «трёх ключевых вопросов» ЕГЭ. Она позволяет «сгенирировать неограниченное количество вариантов тестов», например, из 10-40 вариантов базовых тестов ФИПИ можно сделать индивидуальный вариант каждому ученику страны. Сейчас предложение технологии находится в МОН. Нужна ли такая технология стране? Прошу Вас обратить внимание на моё предложение, и когда с ЕГЭ произойдёт катастрофа (а это непременно произойдёт!) вспомните о моём предложении.


03 июня 2013 | 13:23

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Дмитрий Викторович,есть ли педагогические технологии или разработки в этой области, которые используются в других странах?


03 июня 2013 | 11:30

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Очевидно, что технология ЕГЭ требует доработки. Дмитрий Викторович, почему же тогда не обьявляете конкурс на создание альтернативных технологий подчёркиваю по этой схеме ЕГЭ?


03 июня 2013 | 10:56

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Извините, исправляю ошибку в слове катастрофа (жаль, что нет возможности редактировать комментарии).


03 июня 2013 | 10:50

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Разработал и опробовал технологию ЕГЭ, которая спасёт ЕГЭ от катострофы. Приведу лишь одну особенность -- вариантов тестов м.б. неограниченно, т.е. у каждого ученика свой. Содержание запросите у директора ФЦТ при Рособрнадзоре Тимченко С.Г. В телефонном разговоре с ним за три дня до ЕГЭ по русскому языку я ему сказал: "Ваша технология тупиковая. Сравнил её с телегой, у которой скоро отвалится колесо". И что же, так оно и получилось. Обратите ли Вы внимание на предложение?


03 июня 2013 | 00:21

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

ЕГЭ, отданный департаментам образования такая же порочная система, как и коммунизм, который рухнул через 74 года. Полагаю, что с ЕГЭ это произойдёт раньше, через 3-4 года, когда всем надоест сотрясать воздух. ЕГЭ отдадите ВУЗам, система заработает и вся "болтовня" вокруг ЕГЭ прекратится. Хотите ли Вы этого или не хотите, но жизнь заставит страну избрать предлагаемый мною вариант. Говорю Вам это, как профессиональный технолог. Согласны ли со мной Господин министр?


02 июня 2013 | 06:05

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Дмитрий Викторович, не считаете ли Вы сегодняшнюю технологию ЕГЭ в век компьютеризации и Интернета архаичной, анахронизмом и тупиковой, по следующим факторам:
1. Информация учеником заносится ручкой:
2. Информация передаётся ученикам на бумажных носителях;
3. Вариантов заданий мало (это Вы держите в секрете, но полагаю их около 30), используя компьютерные программы, можно сделать неограниченное количество;
4. Многозвенность в движении информации между Рособрнадзором и Учеником( регион, город, район, ППЭ, РЦОИ), а должно быть только два звена Рособрнадзор, ученик ;
5. В движении информации участввует много людей и совершенно не используется Интернет.
Мне она (сегодняшняя технология ЕГЭ) напоминает телегу, в век автомобилизации. Мы, что так и будем ехать на ней?


01 июня 2013 | 20:26

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Уважаемый, Дмитрий Викторович, департаметы образования никогда не будут объективны в проведении ЕГЭ по жалости к своим ученикам. А не вернуться ли к старой форме приёма в ВУЗы, но модернизированной ЕГЭ?
Чем это будет хорошо?
1. Вузов 1000-1500 всё легко контролирутся (нет отдалённых ППЭ).
2. Нагрузка на ВУЗ, примерно, 800-1000 человек (больших аудиторий там достаточно).
3. Не будет местничества при сдаче экзаменов.
4. Приедут в конкретный ВУЗ те, кто потенциально готов учиться в этом ВУЗе.
5. ВУЗы заинтересованы в сильных абитуриентах и не будут способствовать коррупции с ЕГЭ.
6. Непрошедшие по конкурсу могут по результатам ЕГЭ поступать в другие образовательгные учреждения.


01 июня 2013 | 19:54

(в вопросах к: [Эфир] Разбор полета 03.06.2013 21:08)

Уважаемые ведущие, прошу Вас передать мою просьбу и вопрос Д.В. Ливанову.
Вот ТЕХНОЛОГИЯ http://bit.ly/111DXG1, которая избавит ЕГЭ от практически от всех катастрофических проблем в нём.
Уважаемый, Дмитрий Викторович я разработал технологию (безбланкового) полностью компьютерного ЕГЭ (всё вводится клавиатурой), с движением инфрмации по ИНТЕРНЕТУ только от Рособрнадзора до Ученика и обратно, ВАРИАНТОВ м.б. неограниченно (только, что сделал 30 000 вар. из 30 КИМовских ФИПИ). Результаты ЕГЭ для частей А и В могут быть открыты через интернет на другой день. Сегодня 01.06. с учениками 37 школы г. Липецка провёл в который раз апробацию. 3 июня они будут сдавать экзамен по математике и мы Вам пришлём сравнение технологий, как это видят школьники. Вот уже год посылаю предложение на Вше имя, но чиновники министерства либо не понимают, либо считают, что никто в этой области ничего не может создать лучшее, а вот и не так! Как к Вам можно записаться на приём, чтобы продемонстрировать технологию? Хорошо было бы, если бы Вы мне назначили встречу, ведь-- дело государственной важности. Технологию бескорыстно отдаю стране. Решил, если Вам не передадут мою просьбу, запишусь к Вам на приём. До встречи.
С уважением, Гончаров Иван Тимофеевич, изобретатель, к.т.н., доц., пенсионер, 75 лет, преподавл более 40 лет сопротивление материалов в ЛГТУ г. Липецка.


19 мая 2013 | 08:41

(в вопросах к: [Эфир] Родительское собрание 19.05.2013 12:01)

Все нарушения ещё раз подчёркиваю связаны с несовершествами действующей технологии ЕГЭ, которые заключаются в многозвенности её (ФЦТ ---> Регион --> Город (район) --> ППЭ --> Город (район) --> РЦОИ --> ФЦТ) и в сканировании информации от ученика, как основы технологии.
Вопрос к гостям будет ли реализована и когда, например такая технология?
1. Рособрнадзор (ФЦТ) ППЭ (ученик) ;
2. Клавиатурный ввод регистрационных данных и ответов ученика.
Всего -- два звена вместо пяти. В этом случае, если будут нарушения, то ясно где и кто их совершил.


18 мая 2013 | 22:00

(в вопросах к: [Эфир] Родительское собрание 19.05.2013 12:01)

Всюду говорится о нарушениях ЕГЭ в многозвенной схеме передачи информации от Рособрнадзора до ученика (ФЦТ ---> Регион ---> Город (район) ---> ППЭ) и обратно (ППЭ ---> РЦОИ ---> ФЦТ). В каком звене произошло нарушение процедуры ЕГЭ установить почти невозможно. Вот об этом тема Вашего разговора на передаче. Здесь нарушения ведут к завышению оценок. Вы будете говорить, как будут исключаться нарушения.
А вот о технологических нарушениях, связанных с технологией считывания бланков путём сканирования, когда оценка может быть не засчитана вовсе никто никогда не говорил. В правилах заполнения бланков прямо говорится, о тщательном копировании символов, букв, цифр, о том, что линия крестика не должна быть толстой. А кек опредилить, что эти условия учеником выполнены? Из правил заполнения бланков "небрежное написание символов может привести к тому, что при автоматизированной обработке символ может быть распознан неправильно". И, следовательно, решённая задание будет считаться не решённым. Игорь Михайлович, не следует ли признать такую технологию (сканирования) абсолютно непригодной с правовой точки зрения для учеников? Надо, чтобы всю информацию ученики заносили с помощью клавиатуры. В этом случае ошибки технологии будут абсолютно исключены. Клавиатура в компьютере, как Вы знаете работает чётко.




Самое обсуждаемое

Популярное за неделю

Сегодня в эфире