'Вопросы к интервью
С. БУНТМАН — Продолжаем «Детскую площадку». 9 часов 35 минут. Вы будете отвечать на вопросы Анатолия Ермолина. Пока, вот, мне написали, кто такие здесь скауты. Здесь очень интересно. «Скауты – это буржуйские пионеры», — пишет Даша. Вот сейчас Ермолин придёт. Я ему расскажу. Буржуйский пионер у нас. «Это разведчик. Ходит в походы». А тут одна вообще потрясающая есть новость, потрясающее сообщение от Ирины Ивановны, но это потом. Ну, всего написали, и, на мой взгляд, странного написали взрослые дяди и тёти в Интернете в вопросах, но это мы выясним потом, потому что говорят всякое про скаутов. Вот, точно так же как в этой песне, которую мы сейчас и послушаем с вами быстренько.
«Говорят мы бяки-буки».
С. БУНТМАН — Вот так вот. Анатолий Ермолин. Толь, добрый день.
А. ЕРМОЛИН — Добрый.
С. БУНТМАН — А как скауты приветствуют друг друга?
А. ЕРМОЛИН — Скауты?
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Визуально как приветствуют?
С. БУНТМАН — Ну нет, ну, визуально мало кто увидит сейчас. Только мы с тобой да Света Ростовцева, звукорежиссёр.
А. ЕРМОЛИН — Ну на словах, наверное, так же приветствуют, как нормальные люди. Ну, у скаутов действительно есть свой знак.
С. БУНТМАН — Есть приветствие?
А. ЕРМОЛИН — Есть приветствие, да. Это, вот, если поднять вверх ладонь, там, загнуть мизинец, и мизинец закрыть большим пальцем.
С. БУНТМАН — Да?
А. ЕРМОЛИН — Остаются три пальца.
С. БУНТМАН — Остаются, да.
А. ЕРМОЛИН — Три пальца вверх, которые символизируют три основные части скаутского обещания.
С. БУНТМАН — А какие основные части?
А. ЕРМОЛИН — Причём, очень правильные, я считают. Очень понятные и простые. Это долг перед Богом, долг перед свой страной и долг перед собой.
С. БУНТМАН — Перед собой, да? Вот, у нас здесь прислала мне Ирина Ивановна, да? Ирина Ивановна прислала вот какое сообщение: «Моя мама 1905 года рождения, — пишет Ирина Ивановна, — в отрочестве была скаутом».
А. ЕРМОЛИН — Супер.
С. БУНТМАН — Они носили галстуки, и есть фотографии у Ирины Ивановны. А девочки как-то по-другому, по-моему, назывались, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну, дело в том, что гёрлскауты чуть позже появились. Изначально скаутская организация была, ну, такой, мальчуговая что ли больше.
С. БУНТМАН — То есть мальчики-разведчики, действительно.
А. ЕРМОЛИН — Мальчики-разведчики, вот, ну, девочки-проводницы, гёрлгайды.
С. БУНТМАН — Да. А проводницы… ну, не бортпроводницы, а действительно проводницы, которые могут тебя провести по дебрям, да, по чащам…
А. ЕРМОЛИН — Кстати, терминологически, вот, и сейчас в жизни современного российского скаутинга используется очень много разных слов. Ведь мало кто задумывается, что, вот, два таких, в общем-то, иностранных слова, ну, почти синонимы. Пионеры и скауты стали такими антагонистическими в восприятии многими нашими людьми, потому что по сути дела это одно и то же.
С. БУНТМАН — Слушай, мы же Рыбакова читали в детстве, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну, да, да, да.
С. БУНТМАН — Да. И хорошие скауты…
А. ЕРМОЛИН — И «Старая крепость» Белова, по-моему, Александра. Замечательная книжка. Ну, скаутов там тоже били почему-то.
С. БУНТМАН — Да. Но это приятно в книжке написать, потому что когда появились, конечно, пионерская организация, она срисована со скаутов.
А. ЕРМОЛИН — Ну, сто процентов. И, в общем-то, об этом знают педагоги, которые изучали, там, детское движение и читали, я уверен, Крупскую Надежду Константиновну, которая просто открыто призывала, что надо учиться у скаутов, что это уникальная система подготовки молодёжи к жизни. То есть у нее очень много есть очень хвалебных таких статей про скаутов… что, правда… но самое главное – «Будь готов» — это скаутский девиз.
С. БУНТМАН — Это «Будь готов», да, «всегда готов».
А. ЕРМОЛИН — Будь готов, разведчик, к делу честному. Трудный путь лежит перед тобой.
С. БУНТМАН — А вот смотрите, ребята, мы разобрались более или менее, что «скаут» переводится как «разведчик». А скажите мне, пожалуйста, во, пионеры, не те, не пионерская организация, а пионеры – вот, кто-нибудь может мне ответить, хотя бы СМС-ку прислать, или, может быть, даже по телефону, что делали пионеры. Кто такие. Причём, очень интересно. Пионерные войска, знаешь, дядьки бородатые.
А. ЕРМОЛИН — Это с одной стороны пионеры, а у Фенимора Купера пионеры…
С. БУНТМАН — Да, что они делали…
А. ЕРМОЛИН — Да.
С. БУНТМАН — Вот, что они делали. Вот, скажите мне. Это очень простой вопрос. Пионеры – вот что делали? Вот кто такие пионеры? Потому что обычно мы считаем, что пионер – это такой всем ребятам пример, это с одной стороны, а с другой стороны обязательно в красном галстуке, а, вот, пионеры изначально – это кто такие? Ребят, давайте, догадайтесь. Я думаю, что многие могут сказать. 3633659. Я просто даже включу телефон. И сейчас вы мне скажете. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Алло.
СЛУШАТЕЛЬ — Здравствуйте. Алло.
С. БУНТМАН — Да, да, да, да.
СЛУШАТЕЛЬ — Пионеры – это они работают коммунистами.
С. БУНТМАН — Нет, нет.
А. ЕРМОЛИН — Это другие пионеры.
СЛУШАТЕЛЬ — И они помогают людям.
С. БУНТМАН — Это я понимаю. Как тебя зовут, кстати говоря?
СЛУШАТЕЛЬ — Меня Даша.
С. БУНТМАН — Даш, дорогая моя, понимаешь, это всё правильно, а вот почему они так называются? Вот это…
СЛУШАТЕЛЬ — Пионеры – это вообще «первый».
С. БУНТМАН — Правильно, правильно. И сейчас я скажу, что они делали. Что ты хочешь, какую книжку-то, друг мой?
СЛУШАТЕЛЬ — Я хочу… можно мне для братика про Айболита.
С. БУНТМАН — Можно.
СЛУШАТЕЛЬ — А мне «Друзья» Заходера можно?
С. БУНТМАН — Можно, конечно, можно. Спасибо, Даша. Первые – это те, которые прокладывают дорогу, те, которые прокладывают что в мирной жизни, что на войне. Первые, которые прокладывают просеку, расчищают лес, расчищают место, где никто никогда не жил и не ходил.
А. ЕРМОЛИН — В науке первопроходцы, новаторы, которые открывают какие-то.
С. БУНТМАН — Да, да, да.
А. ЕРМОЛИН — Новые направления.
С. БУНТМАН — Да, и вот так от этого пионер – вот он действительно не только ребятам пример. Потом это стало как-то, вот, знаешь, когда, мне кажется, стало? Когда пионерский галстук стал треугольным, понимаешь? У скаута галстук нормальный, складывается, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну на самом деле треугольный галстук тоже в традиции скаутинга и тоже есть три вот эти базовых, там… другое дело, что в скаутинге нет такого трепетного отношения к галстуку, потому что в скаутинге галстук… ну, конечно, если это такая церемониально используется атрибут, то да. Но, вообще-то, у скаутов галстук – это косынка на шею, которая, вот, в ситуации походной такой нагрузки просто-напросто защищает, там, шею от пота, то есть это нормальный гигиенический инструмент скаута.
С. БУНТМАН — И не только… ты знаешь, когда сначала срисовывали правила и всевозможные приёмы пионеров в жизни со скаутов, была такая книжка в 20-х годах, где было множество приёмов, как можно полезно в какой-нибудь ситуации использовать галстук…
А. ЕРМОЛИН — Это классика. Как шину наложить, там…
С. БУНТМАН — Да, да, да.
А. ЕРМОЛИН — Как повязку сделать.
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Это классика жанра. Но, вот, про книжки если говорить, то это ну это вообще, если посмотреть справочник пионера 30-х годов, ну это такая энциклопедия мальчишки, это потрясающая книжка, там и… если посмотреть тот же самый Boyscout handbob тех же годов, да, то с содержательной точки зрения это практически одно и то же. Вот, что очень важно, когда переводили девиз скаутов «Be prepared», да…
С. БУНТМАН — Будь готов, да?
А. ЕРМОЛИН — Всё свели как раз в итоге, кстати, и книжки перестали такие выпускаться. В моё время уже я не помню, чтобы выходили такие энциклопедии приключенческой жизни, потому что всё свелось к чему? «Будь готов в борьбе за дело. Будь готов. Всегда готов. А ведь самое главное, вот, нюанс какой? Be prepared на самом деле – это быть подготовленным. Вот это две большие разницы.
С. БУНТМАН — К чему должен быть подготовлен скаут?
А. ЕРМОЛИН — Хороший вопрос. Вот…
С. БУНТМАН — Прежде всего.
А. ЕРМОЛИН — Я бы даже сказал не про прагматическую подготовку к жизни, потому что, вот, готовиться надо ради чего-то, да? И есть один потрясающий образ в советской детской литературе, который исключительно скаутский образ и который объясняет, для чего скаут живёт, к чему он готовится, и так далее. Это Тимур и его команда.
С. БУНТМАН — Абсолютно.
А. ЕРМОЛИН — Почему?
С. БУНТМАН — Абсолютно.
А. ЕРМОЛИН — Да, потому что Аркадий Гайдар эту историю, саму фабулу, он услышал от одного скаут-лидера, который был в это время узником одного из лагерей, да, там… И вот он ему эту историю подарил. И вот эта вот суть такой секретной мальчишеской команды, которая…
С. БУНТМАН — Со знаками этими, с телеграммами…
А. ЕРМОЛИН — Да, да, со всей этой приключенческой, разведческой атрибутикой, да. Но что они делали? Они делали добрые дела. И при этом делали это абсолютно секретно. Вот у них вся секретность заключалась в том, чтобы сделать что-то полезное, нужное людям конкретно.
С. БУНТМАН — И чтоб не знали, кто.
А. ЕРМОЛИН — И чтоб никто не знал, да. Как это все отличается от того, что это зачастую сейчас.
С. БУНТМАН — Конечно, не для того чтобы тебя хвалили, а для того чтобы… было сделано дело.
А. ЕРМОЛИН — Такой секретный орден, такой мальчишеский, да, который служит людям, служит своей стране, то есть, вот в этом суть. А если говорить про подготовку, то, ну, подготовка, в общем-то, уникальна в скаутском движении. Прежде всего надо говорить о том, что здесь существует очень простроенная разновозрастная система.
С. БУНТМАН — С какого возраста начинается?
А. ЕРМОЛИН -Традиционно там 6-8 лет. Волчата так называемые.
С. БУНТМАН — Волчата и лисички.
А. ЕРМОЛИН — Капскауты, да. Но это тоже отдельная тема. Если времени хватит, я к ней обязательно вернусь. То есть это… дело в том, что ребёнок когда растёт, в каждый сензитивный период, да, нужно предлагать ему разное педагогическое…
С. БУНТМАН — Чтобы ребята поняли.
А. ЕРМОЛИН — А, ребята, извините. Ну, условно говоря, дети любят играть в животных, да? Вот, им как раз предлагается игра в джунгли, игра, вот, ну, поскольку, в общем-то, в Англии появилось это движение, да, и предлагается игра, вот, на основе сюжета книги Маугли, то есть…
С. БУНТМАН — «Книги джунглей».
А. ЕРМОЛИН — «Книги джунглей», да. То есть где-то с 10, с 11, с 12 лет до 13 – это следующая скаутская возрастная группа, собственно разведчики. Там уже такие приключенческие походные… вот у меня здесь книжка лежит, там, про Томека Альфреда Шкляровского, да?
С. БУНТМАН — А мы сейчас разыграем.
А. ЕРМОЛИН — Мы сейчас раскроем этот секрет, да. Это уже такая… выживание, походы, костры, приключения. То есть вот это вот как бы другой тип. Уже… но здесь уже более серьёзная подготовка такая, походно-приключенческая. Вот, возраст старше школьника – здесь уже начинается серьёзная подготовка к жизни в обществе. Уже рассказывают, что такое экономика, что такое государственная система, как всё это выстраивается, что такое общественная организация.
С. БУНТМАН — Знаешь, чего боятся родители очень многие? Которые сразу написали в Интернете. Боятся родители, что это соорганизованные и как-то определённым образом, знаешь, такие политические реакционеры.
А. ЕРМОЛИН — Секта такая.
С. БУНТМАН — Такая секта, знаешь, таких суперпатриотов, там, каких-то там ненавистников, там, шовинистов, знаешь, таких вот. Ребята, извините за слово, фундаменталистов вот таких.
А. ЕРМОЛИН — Ну, ребята, извините. На самом деле если я скажу, что это не так, то это, наверное, будет не очень убедительно.
С. БУНТМАН — Это всяко. Бывает по-всякому.
А. ЕРМОЛИН — Я просто скажу что? Вот когда мы такие вещи делали масштабно, там, вот, и какой-то был у нас ресурс для этого, ко мне особенно на первых порах иногда просто врывались такие разгневанные родители, там, «что вы тут делаете с нашими детьми?».
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Ну тут мне спецназовский опыт помогал. Я говорю – так, мамаша, смотрим полчаса, что здесь происходит. Через полчаса все приходили и говорили – как к вам детей записать?
С. БУНТМАН — Хы.
А. ЕРМОЛИН — Вот, самый лучший вариант – это просто придти и посмотреть, что делается в той или иной скаутской организации, если такая есть рядом с вами. Но при этом, конечно, нужно понимать, что как в любой детской организации, всё зависит от лидера. Вот, придите, посмотрите на человека, которому вы хотите отдать своего ребёнка, и вы всё поймёте. Никогда не отдавайте детей по принципу принадлежности к какому-то бренду. Будь то пионерский, скаутский, или ещё какой-то. Идите все время от людей. И я вас убеждаю, что в скаутинге есть очень много преданных, очень подготовленных людей, которые смогут очень много дать детям в вашей жизни.
С. БУНТМАН — Да, да, это действительно… задай вопрос какой-нибудь хитрый.
А. ЕРМОЛИН — Хитрый.
С. БУНТМАН — Ну, более менее хитрый. Какой-нибудь вопрос на смекалку. Потому что смекалка – это хорошая вещь. Скаутами, знаете, кого… в любом фильме посмотрите. Какой-нибудь нехороший человек хорошего человека говорит – ну ты скаут просто, какой-то ты бойскаут. Когда человек бескорыстно кому-то хочет помочь…
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да, да, да.
С. БУНТМАН — Выручить. Ты просто бойскаут какой-то.
А. ЕРМОЛИН — Ну, так оно и есть.
С. БУНТМАН — Но на самом деле это приятно, если тебя так назовут или обзовут, это приятно и это правильно. Задай на смекалку какой-нибудь вопрос, а то у нас…
А. ЕРМОЛИН — Хорошо, хорошо. Я прямо из жизни приведу пример и вопрос, да. Вот у нас был поход вокруг Плещеева озера, там есть такая колейка. И у одного мальчика, вот, напрочь отвалились… подошвы у кеда одного, там, но он остался босиком, а нужно было 7 километров пройти вот по этим острым кирпичам, по сути, по шпалам, там, по всем… чтобы вернуться на базу. Собственно, что у него было? У него были, там, носки и сменная пара носок. Как он дошёл? Как можно дойти по острым камням, по шпалам 7 километров, не имея обуви, будучи босиком и не будучи, там, не обладая пятками индейца, да?
С. БУНТМАН — Закалённые.
А. ЕРМОЛИН — Закалённые, да.
С. БУНТМАН — Или как в пустыне, знаешь, прижигают пятку.
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да.
С. БУНТМАН — Да, да, да. Ну что ж, давайте предложения свои, ребята. 3633659. Вот, я думаю, что ваши предложения Анатолий Ермолин будет оценивать, ваши предложения. А книжки вы обязательно получите.
А. ЕРМОЛИН — Это надо про книжки рассказать, да?
С. БУНТМАН — Сейчас скажу. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Наташа.
С. БУНТМАН — Наташа. Сколько тебе лет, Наташ?
СЛУШАТЕЛЬ — Одиннадцать.
С. БУНТМАН — Наташ. Ну что ты предлагаешь?
СЛУШАТЕЛЬ — Может, он ходил в носках слишком долго, и они стали твёрдыми?
А. ЕРМОЛИН — Хахаха.
С. БУНТМАН — Хахахаха.
А. ЕРМОЛИН — Хорошая версия.
С. БУНТМАН — Хорошая, да.
А. ЕРМОЛИН — Это хорошая, да.
С. БУНТМАН — Да, ужасно, те носки, которые поставить можно.
А. ЕРМОЛИН — Но у него были чистые носки. Он настоящий скаут. И любой человек, который ходит в походы, понимает, что всё, что связано с ногами, должно быть исключительно чистым. Носочки должны быть постиранные.
СЛУШАТЕЛЬ — Они могли просолиться.
А. ЕРМОЛИН — Ну, вот, времени было мало, чтобы их просолить, закалить, и так далее.
С. БУНТМАН — Но за предположение…
А. ЕРМОЛИН — А решение нужно было принимать немедленно.
С. БУНТМАН — Давайте за предположение… а какую ты книжечку хочешь? А, да. У нас есть «Томек». Вот, скажи про Томека. Это замечательные книги. В разных местах. Это и путешествия, это очень всё…
А. ЕРМОЛИН — Это Альфред Шклярский. То есть это книга, которую не достать было в моём детстве. Мы все о ней мечтали. Это книга про, ну, во-первых, он сам профессиональный путешественник.
СЛУШАТЕЛЬ — А можно эту книжку и…
С. БУНТМАН — Какую эту?
А. ЕРМОЛИН — А я ещё не договорил. Здесь у нас этих книжек… у нас смотри, что есть. У нас есть «Томек в стране кенгуру», у нас есть «Томек на чёрном континенте», «Томек на тропе войны» и «Томек ищет снежного человека».
С. БУНТМАН — Вот какого «Томека» ты хочешь?
А. ЕРМОЛИН — Но всех сразу не отдам.
С. БУНТМАН — Нет, одну. Решайся, выбирай.
СЛУШАТЕЛЬ — Про Африку можно?
А. ЕРМОЛИН — Да, «На чёрном континенте».
С. БУНТМАН — Хорошо. И ещё что ты хотела?
СЛУШАТЕЛЬ — Зингера.
С. БУНТМАН — Что?
СЛУШАТЕЛЬ — Зингера Уоллем.
С. БУНТМАН — Ой, ой. Уоллем. Хорошо, отлично. Спасибо тебе большое. Счастливо. Я думаю, что мы ещё предположение сейчас… какой-нибудь совет выслушаем. Алло, доброе утро. Алло-алло. Ой, только радио…
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Алло, только радио там кто-нибудь выключит? Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Аида.
С. БУНТМАН — Как? Аида?
СЛУШАТЕЛЬ — Угу.
С. БУНТМАН — Скажи мне, Аида, сколько тебе лет.
СЛУШАТЕЛЬ — Семь.
С. БУНТМАН — Семь. Что бы ты посоветовала мальчику?
СЛУШАТЕЛЬ — Он сначала подошву на ногу прикрепил, а потом надел носок.
А. ЕРМОЛИН — Отлично. А из чего бы ты сделала подошву?
С. БУНТМАН — А там же она порвалась…
А. ЕРМОЛИН — Ну она пришла полностью в негодность. То есть… А если, вот, скажем… нет, ответ засчитывается. Я просто хочу, вот, до конца уже раскрыть этот секрет.
С. БУНТМАН — Да, Аида молодец.
А. ЕРМОЛИН — Да, вот, теперь скажи, вот, если подошвы даже нет. Утонул кед. Тем более, что озеро Плещеево. Там всё, утонул.
С. БУНТМАН — Ну? Алло.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Да, ну, думаешь, да, из чего подошву можно сделать?
СЛУШАТЕЛЬ — Дощечку можно было положить.
С. БУНТМАН — Что?
СЛУШАТЕЛЬ — Дощечку.
А. ЕРМОЛИН — Дощечка натрёт. Представь, лето, заливные луга рядом, лес.
С. БУНТМАН — Чтоб не натёрло. Ну-ка, ну-ка.
СЛУШАТЕЛЬ — Лапоть.
С. БУНТМАН — Лапоть. Нет, ну хорошо, засчитываем.
А. ЕРМОЛИН — Нет. Я думаю, что если б было больше времени, всё равно бы.
С. БУНТМАН — Какого «Томека» ты хочешь? С кенгуру, снежным человеком и какой у нас ещё остался?
А. ЕРМОЛИН — И «На тропе войны».
С. БУНТМАН — «На тропе войны».
СЛУШАТЕЛЬ — А можно книжку?
С. БУНТМАН — Какую?
СЛУШАТЕЛЬ — «Тайны Вселенной».
С. БУНТМАН — Что?
А. ЕРМОЛИН — Какую?
СЛУШАТЕЛЬ — «Тайны Вселенной» можно книжку?
С. БУНТМАН — А. Ну нету её у нас. «Тайны Вселенной» нет у нас. Ну ладно, хорошо, ну «Томека» мы тебе какого-нибудь подарим?
А. ЕРМОЛИН — Про снежного человека давай.
С. БУНТМАН — Хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ — Ммм…
С. БУНТМАН — Ммм? Или про кенгуру?
СЛУШАТЕЛЬ — Спасибо.
С. БУНТМАН — Спасибо. Ой…
А. ЕРМОЛИН — Можно сказать или ещё один ответ подождём?
С. БУНТМАН — Давай. У нас есть ещё минутка, там, две-три. Сейчас Давайте, давайте, давайте послушаем. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН — Привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Алиса.
С. БУНТМАН — Алиса. Алиса. Сколько тебе лет, Алиса?
СЛУШАТЕЛЬ — Мне 8.
С. БУНТМАН — Восемь. Ну скажи мне, пожалуйста, вот, было хорошее предположение что-нибудь… какую-нибудь подошву сделать и в носок положить.
СЛУШАТЕЛЬ — И правильно было, что между носками положить.
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да, между носками. Один носок, потом ещё что-то сделать, что-то туда положить и надеть ещё один носок. Что ты предлагаешь, Алис?
СЛУШАТЕЛЬ — Кусок дерева и мох.
С. БУНТМАН — Мох.
А. ЕРМОЛИН — Ну, вот, я предлагаю поставить зачёт, но отказаться от куска дерева.
С. БУНТМАН — Да, дерево всё-таки трёт.
А. ЕРМОЛИН — Надо сделать так называемый травоступ. Это когда… мох вообще идеальный вариант, да, там… но летом обычно много травы. Вот её можно нарвать…
С. БУНТМАН — Мох замечательно…
А. ЕРМОЛИН — Мох – замечательно, да.
С. БУНТМАН — Ты же говоришь – место было несухое, да?
А. ЕРМОЛИН — Да. То есть можно проложить между двумя носочками либо мох, либо трава, там, и замечательно пройти эти 7 километров.
С. БУНТМАН — А скажи мне, пожалуйста, у нас есть ещё Томеки. Какого «Томека» ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ — «Томек ищет снежного человека».
А. ЕРМОЛИН — Отлично.
С. БУНТМАН — Снежного человека, отлично.
А. ЕРМОЛИН — Всё, откладываем.
С. БУНТМАН — Хорошо, прекрасно. Ещё какую-нибудь книжку?
СЛУШАТЕЛЬ — А можно про братика «Айболита».
С. БУНТМАН — «Айболита» для братика нужно. Не только можно. Спасибо большое.
СЛУШАТЕЛЬ — Спасибо.
С. БУНТМАН — Спасибо, счастливо. Ну смотри, здорово. Здесь, вот… здесь Оля предлагала нам, СМСки я читаю, подошву от кеда. Ты знаешь, они правы, в общем-то, здесь можно было так сделать, но ты говоришь, что там совсем…
А. ЕРМОЛИН — В негодность, да, да, да, да.
С. БУНТМАН — В труху просто превратилось. Так.
А. ЕРМОЛИН — Ну это тоже вариант.
С. БУНТМАН — А… Геннадий, пионеры в произведениях Фенимора Купера – это там те самые пионеры. Вы ж читали, Геннадий, дорогой мой, Фенимора Купера. Там, «Следопыт», «Зверобой»… пионеры, прерия. «Последний из могикан», но это другое. Но пионеры – это именно те первопроходцы, те, которые прокладывали…
А. ЕРМОЛИН — Кстати. Про пионерные войска не рассказали.
С. БУНТМАН — Пионерные войска – это те, которые просеки прокладывают. Переправы.
А. ЕРМОЛИН — Инженерные. И сейчас за них инженеры. В том числе сапёры, которые разминированием занимаются.
С. БУНТМАН — Вот такие потрясающие эти самые дяденьки, которые традиционно ходят на французских парадах, огромная борьба и топор у него, так что серьёзные такие дядьки. Так, «64-ом был «Справочник пионера», читаю с внуками». Вот это справочники были, так же как и не скаутская книжка, а «Спутник пятнадцатилетнего капитана», была замечательная книжка, где всё вплоть до вязания узлов было замечательно, и всякие навыки. Так, так, так. «Носки на траву». Вот, Саша про траву нам давно прислал. Сашу мы тоже запишем. Здесь почти что. Много сейчас скаутов, скажи мне, в стране? Разных.
А. ЕРМОЛИН — К сожалению, не так много, как хотелось бы, вот, но в России есть около 10 организаций, которые работают, ну, на национальном или на межрегиональном уровне, вот, и я думаю, что общая численность детей, которая охвачена так или иначе скаутскими программами, порядка, там, ну, 100 тысяч, вот так, наверное.
С. БУНТМАН — Порядка 100 тысяч.
А. ЕРМОЛИН — Да, вот, я готов назвать скаутские организации, но я представляю российскую ассоциации навигаторов-скаутов.
С. БУНТМАН — Навигаторов-скаутов?
А. ЕРМОЛИН — Навигаторов, да.
С. БУНТМАН — Присмотритесь.
А. ЕРМОЛИН — Есть такая одна из самых старинных и известных организаций – «Организация российских юных разведчиков».
С. БУНТМАН — Угу.
А. ЕРМОЛИН — Есть «Всероссийская национальная скаутская организация». Есть союз «Русский скаут». Ну там можно ставить дальше многоточие, есть огромное количество, ну, не определившихся, скажем, скаутских патрулей, скаутских отрядов. Просто люди находят какую-то литературу по скаутингу и начинают заниматься с детьми, используя это…
С. БУНТМАН — Анатолий Ермолин к нам сегодня приходил, пришёл. И начал рассказывать про скаутов. Ну что, навигатор-скаут, я думаю, что время от времени будет к нам Анатолий Ермолин приходить и рассказывать всякие полезности, я так думаю.
А. ЕРМОЛИН — С удовольствием.
С. БУНТМАН — Хорошие полезности мы с вами… Сегодня мы уже навсегда запомнили, как можно без обуви из двух носков сделать себе хорошую штуку, чтобы 7 километров можно пройти.
А. ЕРМОЛИН — Травоступ.
С. БУНТМАН — Травоступы. И что-нибудь мы ещё полезное узнаем. Счастливо всем, кто был на «Детской площадке». Скоро будем говорить по-русски.
2011-02-20T09:05:00+03:00
2017-07-25T17:57:52+03:00
https://echo.msk.ru/programs/buntman-kid/751160-echo/
Радиостанция «Эхо Москвы»
https://echo.msk.ru//i/logo.png
Радиостанция «Эхо Москвы»
https://echo.msk.ru//i/logo.png
Время выхода в эфир:
20 февраля 2011, 09:05
С. БУНТМАН — Продолжаем «Детскую площадку». 9 часов 35 минут. Вы будете отвечать на вопросы Анатолия Ермолина. Пока, вот, мне написали, кто такие здесь скауты. Здесь очень интересно. «Скауты – это буржуйские пионеры», — пишет Даша. Вот сейчас Ермолин придёт. Я ему расскажу. Буржуйский пионер у нас. «Это разведчик. Ходит в походы». А тут одна вообще потрясающая есть новость, потрясающее сообщение от Ирины Ивановны, но это потом. Ну, всего написали, и, на мой взгляд, странного написали взрослые дяди и тёти в Интернете в вопросах, но это мы выясним потом, потому что говорят всякое про скаутов. Вот, точно так же как в этой песне, которую мы сейчас и послушаем с вами быстренько.
«Говорят мы бяки-буки».
С. БУНТМАН — Вот так вот. Анатолий Ермолин. Толь, добрый день.
А. ЕРМОЛИН — Добрый.
С. БУНТМАН — А как скауты приветствуют друг друга?
А. ЕРМОЛИН — Скауты?
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Визуально как приветствуют?
С. БУНТМАН — Ну нет, ну, визуально мало кто увидит сейчас. Только мы с тобой да Света Ростовцева, звукорежиссёр.
А. ЕРМОЛИН — Ну на словах, наверное, так же приветствуют, как нормальные люди. Ну, у скаутов действительно есть свой знак.
С. БУНТМАН — Есть приветствие?
А. ЕРМОЛИН — Есть приветствие, да. Это, вот, если поднять вверх ладонь, там, загнуть мизинец, и мизинец закрыть большим пальцем.
С. БУНТМАН — Да?
А. ЕРМОЛИН — Остаются три пальца.
С. БУНТМАН — Остаются, да.
А. ЕРМОЛИН — Три пальца вверх, которые символизируют три основные части скаутского обещания.
С. БУНТМАН — А какие основные части?
А. ЕРМОЛИН — Причём, очень правильные, я считают. Очень понятные и простые. Это долг перед Богом, долг перед свой страной и долг перед собой.
С. БУНТМАН — Перед собой, да? Вот, у нас здесь прислала мне Ирина Ивановна, да? Ирина Ивановна прислала вот какое сообщение: «Моя мама 1905 года рождения, — пишет Ирина Ивановна, — в отрочестве была скаутом».
А. ЕРМОЛИН — Супер.
С. БУНТМАН — Они носили галстуки, и есть фотографии у Ирины Ивановны. А девочки как-то по-другому, по-моему, назывались, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну, дело в том, что гёрлскауты чуть позже появились. Изначально скаутская организация была, ну, такой, мальчуговая что ли больше.
С. БУНТМАН — То есть мальчики-разведчики, действительно.
А. ЕРМОЛИН — Мальчики-разведчики, вот, ну, девочки-проводницы, гёрлгайды.
С. БУНТМАН — Да. А проводницы… ну, не бортпроводницы, а действительно проводницы, которые могут тебя провести по дебрям, да, по чащам…
А. ЕРМОЛИН — Кстати, терминологически, вот, и сейчас в жизни современного российского скаутинга используется очень много разных слов. Ведь мало кто задумывается, что, вот, два таких, в общем-то, иностранных слова, ну, почти синонимы. Пионеры и скауты стали такими антагонистическими в восприятии многими нашими людьми, потому что по сути дела это одно и то же.
С. БУНТМАН — Слушай, мы же Рыбакова читали в детстве, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну, да, да, да.
С. БУНТМАН — Да. И хорошие скауты…
А. ЕРМОЛИН — И «Старая крепость» Белова, по-моему, Александра. Замечательная книжка. Ну, скаутов там тоже били почему-то.
С. БУНТМАН — Да. Но это приятно в книжке написать, потому что когда появились, конечно, пионерская организация, она срисована со скаутов.
А. ЕРМОЛИН — Ну, сто процентов. И, в общем-то, об этом знают педагоги, которые изучали, там, детское движение и читали, я уверен, Крупскую Надежду Константиновну, которая просто открыто призывала, что надо учиться у скаутов, что это уникальная система подготовки молодёжи к жизни. То есть у нее очень много есть очень хвалебных таких статей про скаутов… что, правда… но самое главное – «Будь готов» — это скаутский девиз.
С. БУНТМАН — Это «Будь готов», да, «всегда готов».
А. ЕРМОЛИН — Будь готов, разведчик, к делу честному. Трудный путь лежит перед тобой.
С. БУНТМАН — А вот смотрите, ребята, мы разобрались более или менее, что «скаут» переводится как «разведчик». А скажите мне, пожалуйста, во, пионеры, не те, не пионерская организация, а пионеры – вот, кто-нибудь может мне ответить, хотя бы СМС-ку прислать, или, может быть, даже по телефону, что делали пионеры. Кто такие. Причём, очень интересно. Пионерные войска, знаешь, дядьки бородатые.
А. ЕРМОЛИН — Это с одной стороны пионеры, а у Фенимора Купера пионеры…
С. БУНТМАН — Да, что они делали…
А. ЕРМОЛИН — Да.
С. БУНТМАН — Вот, что они делали. Вот, скажите мне. Это очень простой вопрос. Пионеры – вот что делали? Вот кто такие пионеры? Потому что обычно мы считаем, что пионер – это такой всем ребятам пример, это с одной стороны, а с другой стороны обязательно в красном галстуке, а, вот, пионеры изначально – это кто такие? Ребят, давайте, догадайтесь. Я думаю, что многие могут сказать. 3633659. Я просто даже включу телефон. И сейчас вы мне скажете. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Алло.
СЛУШАТЕЛЬ — Здравствуйте. Алло.
С. БУНТМАН — Да, да, да, да.
СЛУШАТЕЛЬ — Пионеры – это они работают коммунистами.
С. БУНТМАН — Нет, нет.
А. ЕРМОЛИН — Это другие пионеры.
СЛУШАТЕЛЬ — И они помогают людям.
С. БУНТМАН — Это я понимаю. Как тебя зовут, кстати говоря?
СЛУШАТЕЛЬ — Меня Даша.
С. БУНТМАН — Даш, дорогая моя, понимаешь, это всё правильно, а вот почему они так называются? Вот это…
СЛУШАТЕЛЬ — Пионеры – это вообще «первый».
С. БУНТМАН — Правильно, правильно. И сейчас я скажу, что они делали. Что ты хочешь, какую книжку-то, друг мой?
СЛУШАТЕЛЬ — Я хочу… можно мне для братика про Айболита.
С. БУНТМАН — Можно.
СЛУШАТЕЛЬ — А мне «Друзья» Заходера можно?
С. БУНТМАН — Можно, конечно, можно. Спасибо, Даша. Первые – это те, которые прокладывают дорогу, те, которые прокладывают что в мирной жизни, что на войне. Первые, которые прокладывают просеку, расчищают лес, расчищают место, где никто никогда не жил и не ходил.
А. ЕРМОЛИН — В науке первопроходцы, новаторы, которые открывают какие-то.
С. БУНТМАН — Да, да, да.
А. ЕРМОЛИН — Новые направления.
С. БУНТМАН — Да, и вот так от этого пионер – вот он действительно не только ребятам пример. Потом это стало как-то, вот, знаешь, когда, мне кажется, стало? Когда пионерский галстук стал треугольным, понимаешь? У скаута галстук нормальный, складывается, да?
А. ЕРМОЛИН — Ну на самом деле треугольный галстук тоже в традиции скаутинга и тоже есть три вот эти базовых, там… другое дело, что в скаутинге нет такого трепетного отношения к галстуку, потому что в скаутинге галстук… ну, конечно, если это такая церемониально используется атрибут, то да. Но, вообще-то, у скаутов галстук – это косынка на шею, которая, вот, в ситуации походной такой нагрузки просто-напросто защищает, там, шею от пота, то есть это нормальный гигиенический инструмент скаута.
С. БУНТМАН — И не только… ты знаешь, когда сначала срисовывали правила и всевозможные приёмы пионеров в жизни со скаутов, была такая книжка в 20-х годах, где было множество приёмов, как можно полезно в какой-нибудь ситуации использовать галстук…
А. ЕРМОЛИН — Это классика. Как шину наложить, там…
С. БУНТМАН — Да, да, да.
А. ЕРМОЛИН — Как повязку сделать.
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Это классика жанра. Но, вот, про книжки если говорить, то это ну это вообще, если посмотреть справочник пионера 30-х годов, ну это такая энциклопедия мальчишки, это потрясающая книжка, там и… если посмотреть тот же самый Boyscout handbob тех же годов, да, то с содержательной точки зрения это практически одно и то же. Вот, что очень важно, когда переводили девиз скаутов «Be prepared», да…
С. БУНТМАН — Будь готов, да?
А. ЕРМОЛИН — Всё свели как раз в итоге, кстати, и книжки перестали такие выпускаться. В моё время уже я не помню, чтобы выходили такие энциклопедии приключенческой жизни, потому что всё свелось к чему? «Будь готов в борьбе за дело. Будь готов. Всегда готов. А ведь самое главное, вот, нюанс какой? Be prepared на самом деле – это быть подготовленным. Вот это две большие разницы.
С. БУНТМАН — К чему должен быть подготовлен скаут?
А. ЕРМОЛИН — Хороший вопрос. Вот…
С. БУНТМАН — Прежде всего.
А. ЕРМОЛИН — Я бы даже сказал не про прагматическую подготовку к жизни, потому что, вот, готовиться надо ради чего-то, да? И есть один потрясающий образ в советской детской литературе, который исключительно скаутский образ и который объясняет, для чего скаут живёт, к чему он готовится, и так далее. Это Тимур и его команда.
С. БУНТМАН — Абсолютно.
А. ЕРМОЛИН — Почему?
С. БУНТМАН — Абсолютно.
А. ЕРМОЛИН — Да, потому что Аркадий Гайдар эту историю, саму фабулу, он услышал от одного скаут-лидера, который был в это время узником одного из лагерей, да, там… И вот он ему эту историю подарил. И вот эта вот суть такой секретной мальчишеской команды, которая…
С. БУНТМАН — Со знаками этими, с телеграммами…
А. ЕРМОЛИН — Да, да, со всей этой приключенческой, разведческой атрибутикой, да. Но что они делали? Они делали добрые дела. И при этом делали это абсолютно секретно. Вот у них вся секретность заключалась в том, чтобы сделать что-то полезное, нужное людям конкретно.
С. БУНТМАН — И чтоб не знали, кто.
А. ЕРМОЛИН — И чтоб никто не знал, да. Как это все отличается от того, что это зачастую сейчас.
С. БУНТМАН — Конечно, не для того чтобы тебя хвалили, а для того чтобы… было сделано дело.
А. ЕРМОЛИН — Такой секретный орден, такой мальчишеский, да, который служит людям, служит своей стране, то есть, вот в этом суть. А если говорить про подготовку, то, ну, подготовка, в общем-то, уникальна в скаутском движении. Прежде всего надо говорить о том, что здесь существует очень простроенная разновозрастная система.
С. БУНТМАН — С какого возраста начинается?
А. ЕРМОЛИН -Традиционно там 6-8 лет. Волчата так называемые.
С. БУНТМАН — Волчата и лисички.
А. ЕРМОЛИН — Капскауты, да. Но это тоже отдельная тема. Если времени хватит, я к ней обязательно вернусь. То есть это… дело в том, что ребёнок когда растёт, в каждый сензитивный период, да, нужно предлагать ему разное педагогическое…
С. БУНТМАН — Чтобы ребята поняли.
А. ЕРМОЛИН — А, ребята, извините. Ну, условно говоря, дети любят играть в животных, да? Вот, им как раз предлагается игра в джунгли, игра, вот, ну, поскольку, в общем-то, в Англии появилось это движение, да, и предлагается игра, вот, на основе сюжета книги Маугли, то есть…
С. БУНТМАН — «Книги джунглей».
А. ЕРМОЛИН — «Книги джунглей», да. То есть где-то с 10, с 11, с 12 лет до 13 – это следующая скаутская возрастная группа, собственно разведчики. Там уже такие приключенческие походные… вот у меня здесь книжка лежит, там, про Томека Альфреда Шкляровского, да?
С. БУНТМАН — А мы сейчас разыграем.
А. ЕРМОЛИН — Мы сейчас раскроем этот секрет, да. Это уже такая… выживание, походы, костры, приключения. То есть вот это вот как бы другой тип. Уже… но здесь уже более серьёзная подготовка такая, походно-приключенческая. Вот, возраст старше школьника – здесь уже начинается серьёзная подготовка к жизни в обществе. Уже рассказывают, что такое экономика, что такое государственная система, как всё это выстраивается, что такое общественная организация.
С. БУНТМАН — Знаешь, чего боятся родители очень многие? Которые сразу написали в Интернете. Боятся родители, что это соорганизованные и как-то определённым образом, знаешь, такие политические реакционеры.
А. ЕРМОЛИН — Секта такая.
С. БУНТМАН — Такая секта, знаешь, таких суперпатриотов, там, каких-то там ненавистников, там, шовинистов, знаешь, таких вот. Ребята, извините за слово, фундаменталистов вот таких.
А. ЕРМОЛИН — Ну, ребята, извините. На самом деле если я скажу, что это не так, то это, наверное, будет не очень убедительно.
С. БУНТМАН — Это всяко. Бывает по-всякому.
А. ЕРМОЛИН — Я просто скажу что? Вот когда мы такие вещи делали масштабно, там, вот, и какой-то был у нас ресурс для этого, ко мне особенно на первых порах иногда просто врывались такие разгневанные родители, там, «что вы тут делаете с нашими детьми?».
С. БУНТМАН — Да.
А. ЕРМОЛИН — Ну тут мне спецназовский опыт помогал. Я говорю – так, мамаша, смотрим полчаса, что здесь происходит. Через полчаса все приходили и говорили – как к вам детей записать?
С. БУНТМАН — Хы.
А. ЕРМОЛИН — Вот, самый лучший вариант – это просто придти и посмотреть, что делается в той или иной скаутской организации, если такая есть рядом с вами. Но при этом, конечно, нужно понимать, что как в любой детской организации, всё зависит от лидера. Вот, придите, посмотрите на человека, которому вы хотите отдать своего ребёнка, и вы всё поймёте. Никогда не отдавайте детей по принципу принадлежности к какому-то бренду. Будь то пионерский, скаутский, или ещё какой-то. Идите все время от людей. И я вас убеждаю, что в скаутинге есть очень много преданных, очень подготовленных людей, которые смогут очень много дать детям в вашей жизни.
С. БУНТМАН — Да, да, это действительно… задай вопрос какой-нибудь хитрый.
А. ЕРМОЛИН — Хитрый.
С. БУНТМАН — Ну, более менее хитрый. Какой-нибудь вопрос на смекалку. Потому что смекалка – это хорошая вещь. Скаутами, знаете, кого… в любом фильме посмотрите. Какой-нибудь нехороший человек хорошего человека говорит – ну ты скаут просто, какой-то ты бойскаут. Когда человек бескорыстно кому-то хочет помочь…
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да, да, да.
С. БУНТМАН — Выручить. Ты просто бойскаут какой-то.
А. ЕРМОЛИН — Ну, так оно и есть.
С. БУНТМАН — Но на самом деле это приятно, если тебя так назовут или обзовут, это приятно и это правильно. Задай на смекалку какой-нибудь вопрос, а то у нас…
А. ЕРМОЛИН — Хорошо, хорошо. Я прямо из жизни приведу пример и вопрос, да. Вот у нас был поход вокруг Плещеева озера, там есть такая колейка. И у одного мальчика, вот, напрочь отвалились… подошвы у кеда одного, там, но он остался босиком, а нужно было 7 километров пройти вот по этим острым кирпичам, по сути, по шпалам, там, по всем… чтобы вернуться на базу. Собственно, что у него было? У него были, там, носки и сменная пара носок. Как он дошёл? Как можно дойти по острым камням, по шпалам 7 километров, не имея обуви, будучи босиком и не будучи, там, не обладая пятками индейца, да?
С. БУНТМАН — Закалённые.
А. ЕРМОЛИН — Закалённые, да.
С. БУНТМАН — Или как в пустыне, знаешь, прижигают пятку.
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да.
С. БУНТМАН — Да, да, да. Ну что ж, давайте предложения свои, ребята. 3633659. Вот, я думаю, что ваши предложения Анатолий Ермолин будет оценивать, ваши предложения. А книжки вы обязательно получите.
А. ЕРМОЛИН — Это надо про книжки рассказать, да?
С. БУНТМАН — Сейчас скажу. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Наташа.
С. БУНТМАН — Наташа. Сколько тебе лет, Наташ?
СЛУШАТЕЛЬ — Одиннадцать.
С. БУНТМАН — Наташ. Ну что ты предлагаешь?
СЛУШАТЕЛЬ — Может, он ходил в носках слишком долго, и они стали твёрдыми?
А. ЕРМОЛИН — Хахаха.
С. БУНТМАН — Хахахаха.
А. ЕРМОЛИН — Хорошая версия.
С. БУНТМАН — Хорошая, да.
А. ЕРМОЛИН — Это хорошая, да.
С. БУНТМАН — Да, ужасно, те носки, которые поставить можно.
А. ЕРМОЛИН — Но у него были чистые носки. Он настоящий скаут. И любой человек, который ходит в походы, понимает, что всё, что связано с ногами, должно быть исключительно чистым. Носочки должны быть постиранные.
СЛУШАТЕЛЬ — Они могли просолиться.
А. ЕРМОЛИН — Ну, вот, времени было мало, чтобы их просолить, закалить, и так далее.
С. БУНТМАН — Но за предположение…
А. ЕРМОЛИН — А решение нужно было принимать немедленно.
С. БУНТМАН — Давайте за предположение… а какую ты книжечку хочешь? А, да. У нас есть «Томек». Вот, скажи про Томека. Это замечательные книги. В разных местах. Это и путешествия, это очень всё…
А. ЕРМОЛИН — Это Альфред Шклярский. То есть это книга, которую не достать было в моём детстве. Мы все о ней мечтали. Это книга про, ну, во-первых, он сам профессиональный путешественник.
СЛУШАТЕЛЬ — А можно эту книжку и…
С. БУНТМАН — Какую эту?
А. ЕРМОЛИН — А я ещё не договорил. Здесь у нас этих книжек… у нас смотри, что есть. У нас есть «Томек в стране кенгуру», у нас есть «Томек на чёрном континенте», «Томек на тропе войны» и «Томек ищет снежного человека».
С. БУНТМАН — Вот какого «Томека» ты хочешь?
А. ЕРМОЛИН — Но всех сразу не отдам.
С. БУНТМАН — Нет, одну. Решайся, выбирай.
СЛУШАТЕЛЬ — Про Африку можно?
А. ЕРМОЛИН — Да, «На чёрном континенте».
С. БУНТМАН — Хорошо. И ещё что ты хотела?
СЛУШАТЕЛЬ — Зингера.
С. БУНТМАН — Что?
СЛУШАТЕЛЬ — Зингера Уоллем.
С. БУНТМАН — Ой, ой. Уоллем. Хорошо, отлично. Спасибо тебе большое. Счастливо. Я думаю, что мы ещё предположение сейчас… какой-нибудь совет выслушаем. Алло, доброе утро. Алло-алло. Ой, только радио…
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Алло, только радио там кто-нибудь выключит? Как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Аида.
С. БУНТМАН — Как? Аида?
СЛУШАТЕЛЬ — Угу.
С. БУНТМАН — Скажи мне, Аида, сколько тебе лет.
СЛУШАТЕЛЬ — Семь.
С. БУНТМАН — Семь. Что бы ты посоветовала мальчику?
СЛУШАТЕЛЬ — Он сначала подошву на ногу прикрепил, а потом надел носок.
А. ЕРМОЛИН — Отлично. А из чего бы ты сделала подошву?
С. БУНТМАН — А там же она порвалась…
А. ЕРМОЛИН — Ну она пришла полностью в негодность. То есть… А если, вот, скажем… нет, ответ засчитывается. Я просто хочу, вот, до конца уже раскрыть этот секрет.
С. БУНТМАН — Да, Аида молодец.
А. ЕРМОЛИН — Да, вот, теперь скажи, вот, если подошвы даже нет. Утонул кед. Тем более, что озеро Плещеево. Там всё, утонул.
С. БУНТМАН — Ну? Алло.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло.
С. БУНТМАН — Да, ну, думаешь, да, из чего подошву можно сделать?
СЛУШАТЕЛЬ — Дощечку можно было положить.
С. БУНТМАН — Что?
СЛУШАТЕЛЬ — Дощечку.
А. ЕРМОЛИН — Дощечка натрёт. Представь, лето, заливные луга рядом, лес.
С. БУНТМАН — Чтоб не натёрло. Ну-ка, ну-ка.
СЛУШАТЕЛЬ — Лапоть.
С. БУНТМАН — Лапоть. Нет, ну хорошо, засчитываем.
А. ЕРМОЛИН — Нет. Я думаю, что если б было больше времени, всё равно бы.
С. БУНТМАН — Какого «Томека» ты хочешь? С кенгуру, снежным человеком и какой у нас ещё остался?
А. ЕРМОЛИН — И «На тропе войны».
С. БУНТМАН — «На тропе войны».
СЛУШАТЕЛЬ — А можно книжку?
С. БУНТМАН — Какую?
СЛУШАТЕЛЬ — «Тайны Вселенной».
С. БУНТМАН — Что?
А. ЕРМОЛИН — Какую?
СЛУШАТЕЛЬ — «Тайны Вселенной» можно книжку?
С. БУНТМАН — А. Ну нету её у нас. «Тайны Вселенной» нет у нас. Ну ладно, хорошо, ну «Томека» мы тебе какого-нибудь подарим?
А. ЕРМОЛИН — Про снежного человека давай.
С. БУНТМАН — Хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ — Ммм…
С. БУНТМАН — Ммм? Или про кенгуру?
СЛУШАТЕЛЬ — Спасибо.
С. БУНТМАН — Спасибо. Ой…
А. ЕРМОЛИН — Можно сказать или ещё один ответ подождём?
С. БУНТМАН — Давай. У нас есть ещё минутка, там, две-три. Сейчас Давайте, давайте, давайте послушаем. Алло, доброе утро.
СЛУШАТЕЛЬ — Алло, здравствуйте.
С. БУНТМАН — Привет, как тебя зовут?
СЛУШАТЕЛЬ — Алиса.
С. БУНТМАН — Алиса. Алиса. Сколько тебе лет, Алиса?
СЛУШАТЕЛЬ — Мне 8.
С. БУНТМАН — Восемь. Ну скажи мне, пожалуйста, вот, было хорошее предположение что-нибудь… какую-нибудь подошву сделать и в носок положить.
СЛУШАТЕЛЬ — И правильно было, что между носками положить.
А. ЕРМОЛИН — Да, да, да, между носками. Один носок, потом ещё что-то сделать, что-то туда положить и надеть ещё один носок. Что ты предлагаешь, Алис?
СЛУШАТЕЛЬ — Кусок дерева и мох.
С. БУНТМАН — Мох.
А. ЕРМОЛИН — Ну, вот, я предлагаю поставить зачёт, но отказаться от куска дерева.
С. БУНТМАН — Да, дерево всё-таки трёт.
А. ЕРМОЛИН — Надо сделать так называемый травоступ. Это когда… мох вообще идеальный вариант, да, там… но летом обычно много травы. Вот её можно нарвать…
С. БУНТМАН — Мох замечательно…
А. ЕРМОЛИН — Мох – замечательно, да.
С. БУНТМАН — Ты же говоришь – место было несухое, да?
А. ЕРМОЛИН — Да. То есть можно проложить между двумя носочками либо мох, либо трава, там, и замечательно пройти эти 7 километров.
С. БУНТМАН — А скажи мне, пожалуйста, у нас есть ещё Томеки. Какого «Томека» ты хочешь?
СЛУШАТЕЛЬ — «Томек ищет снежного человека».
А. ЕРМОЛИН — Отлично.
С. БУНТМАН — Снежного человека, отлично.
А. ЕРМОЛИН — Всё, откладываем.
С. БУНТМАН — Хорошо, прекрасно. Ещё какую-нибудь книжку?
СЛУШАТЕЛЬ — А можно про братика «Айболита».
С. БУНТМАН — «Айболита» для братика нужно. Не только можно. Спасибо большое.
СЛУШАТЕЛЬ — Спасибо.
С. БУНТМАН — Спасибо, счастливо. Ну смотри, здорово. Здесь, вот… здесь Оля предлагала нам, СМСки я читаю, подошву от кеда. Ты знаешь, они правы, в общем-то, здесь можно было так сделать, но ты говоришь, что там совсем…
А. ЕРМОЛИН — В негодность, да, да, да, да.
С. БУНТМАН — В труху просто превратилось. Так.
А. ЕРМОЛИН — Ну это тоже вариант.
С. БУНТМАН — А… Геннадий, пионеры в произведениях Фенимора Купера – это там те самые пионеры. Вы ж читали, Геннадий, дорогой мой, Фенимора Купера. Там, «Следопыт», «Зверобой»… пионеры, прерия. «Последний из могикан», но это другое. Но пионеры – это именно те первопроходцы, те, которые прокладывали…
А. ЕРМОЛИН — Кстати. Про пионерные войска не рассказали.
С. БУНТМАН — Пионерные войска – это те, которые просеки прокладывают. Переправы.
А. ЕРМОЛИН — Инженерные. И сейчас за них инженеры. В том числе сапёры, которые разминированием занимаются.
С. БУНТМАН — Вот такие потрясающие эти самые дяденьки, которые традиционно ходят на французских парадах, огромная борьба и топор у него, так что серьёзные такие дядьки. Так, «64-ом был «Справочник пионера», читаю с внуками». Вот это справочники были, так же как и не скаутская книжка, а «Спутник пятнадцатилетнего капитана», была замечательная книжка, где всё вплоть до вязания узлов было замечательно, и всякие навыки. Так, так, так. «Носки на траву». Вот, Саша про траву нам давно прислал. Сашу мы тоже запишем. Здесь почти что. Много сейчас скаутов, скажи мне, в стране? Разных.
А. ЕРМОЛИН — К сожалению, не так много, как хотелось бы, вот, но в России есть около 10 организаций, которые работают, ну, на национальном или на межрегиональном уровне, вот, и я думаю, что общая численность детей, которая охвачена так или иначе скаутскими программами, порядка, там, ну, 100 тысяч, вот так, наверное.
С. БУНТМАН — Порядка 100 тысяч.
А. ЕРМОЛИН — Да, вот, я готов назвать скаутские организации, но я представляю российскую ассоциации навигаторов-скаутов.
С. БУНТМАН — Навигаторов-скаутов?
А. ЕРМОЛИН — Навигаторов, да.
С. БУНТМАН — Присмотритесь.
А. ЕРМОЛИН — Есть такая одна из самых старинных и известных организаций – «Организация российских юных разведчиков».
С. БУНТМАН — Угу.
А. ЕРМОЛИН — Есть «Всероссийская национальная скаутская организация». Есть союз «Русский скаут». Ну там можно ставить дальше многоточие, есть огромное количество, ну, не определившихся, скажем, скаутских патрулей, скаутских отрядов. Просто люди находят какую-то литературу по скаутингу и начинают заниматься с детьми, используя это…
С. БУНТМАН — Анатолий Ермолин к нам сегодня приходил, пришёл. И начал рассказывать про скаутов. Ну что, навигатор-скаут, я думаю, что время от времени будет к нам Анатолий Ермолин приходить и рассказывать всякие полезности, я так думаю.
А. ЕРМОЛИН — С удовольствием.
С. БУНТМАН — Хорошие полезности мы с вами… Сегодня мы уже навсегда запомнили, как можно без обуви из двух носков сделать себе хорошую штуку, чтобы 7 километров можно пройти.
А. ЕРМОЛИН — Травоступ.
С. БУНТМАН — Травоступы. И что-нибудь мы ещё полезное узнаем. Счастливо всем, кто был на «Детской площадке». Скоро будем говорить по-русски.
Загрузка комментариев...
