Хочу вас сильно поправить: бригадный метод образования в СССР состоял в том, что " бригада" готовилась вместе, а экзамен сдавал один из них. Результат присваивался каждому члену бригады. Это никак не похоже ...
В общем и целом обзор неплохой, но, как сама Анна Б.-З. отметила, образование дело земельное, и, если у меня в земле Северный Рейн-Вестфалия 252 Gesamtschule, а у неё в Niedersachsen ни одной, то что она может сказать об этой школьной форме (системе)? В моём маленьком городке представлены 4 формы weiterführende Schule. Надеюсь обобщения Анны были вызваны тольно лимитом времени. Всё несколько сложнее.
То же касается перехода\перевода учителей в статус госслужащих. В каждой земле свои ограничения, а в Thüringen и Berlin вообще нет автоматического перехода в этот статус.
Совсем не успели затронуть великолепную систему duale Ausbildung (двойного обучения).
В общем, только начали говорить на тему.
Вернуться к материалу
Комментарии
2Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий.
Хочу вас сильно поправить: бригадный метод образования в СССР состоял в том, что " бригада" готовилась вместе, а экзамен сдавал один из них. Результат присваивался каждому члену бригады. Это никак не похоже ...
В общем и целом обзор неплохой, но, как сама Анна Б.-З. отметила, образование дело земельное, и, если у меня в земле Северный Рейн-Вестфалия 252 Gesamtschule, а у неё в Niedersachsen ни одной, то что она может сказать об этой школьной форме (системе)? В моём маленьком городке представлены 4 формы weiterführende Schule. Надеюсь обобщения Анны были вызваны тольно лимитом времени. Всё несколько сложнее.
То же касается перехода\перевода учителей в статус госслужащих. В каждой земле свои ограничения, а в Thüringen и Berlin вообще нет автоматического перехода в этот статус.
Совсем не успели затронуть великолепную систему duale Ausbildung (двойного обучения).
В общем, только начали говорить на тему.