Да! Это правда! И думаю специалистам известна причина. Педагогику воспринимаю не как науку, а как нянечку, которая должна сидеть с детьми. Выпускники педвузов, зачастую, вообще не понимаю даже самых базовых принципов педагогики, не знают методик и даже не знают, что они существую. Не умеют читать на английском, в то время как бОльшая часть, если не вся, научных открытий печатается на английском. В учителя чаще всего, по моему опыту, идут те, кто не смог больше никуда устроить, а учителя, которые считают педагогику своим призванием, обречены на нищенское существование! Даже учителя иностранных языков, которые совершенно во все времена считались "зажиточными". Какой смысл вести разговор только о педагогах, когда вся наука у глубоком обмороке. Дети хотят быть чиновниками, они видят, чтобы получить "все и сразу" не надо упорно учиться, нужно удачно устроить на госдолжность... и т.д и тд
Вернуться к материалу
Комментарии
1Пожалуйста, авторизуйтесь или зарегистрируйтесь, чтобы оставить комментарий.
Да! Это правда! И думаю специалистам известна причина. Педагогику воспринимаю не как науку, а как нянечку, которая должна сидеть с детьми. Выпускники педвузов, зачастую, вообще не понимаю даже самых базовых принципов педагогики, не знают методик и даже не знают, что они существую. Не умеют читать на английском, в то время как бОльшая часть, если не вся, научных открытий печатается на английском. В учителя чаще всего, по моему опыту, идут те, кто не смог больше никуда устроить, а учителя, которые считают педагогику своим призванием, обречены на нищенское существование! Даже учителя иностранных языков, которые совершенно во все времена считались "зажиточными". Какой смысл вести разговор только о педагогах, когда вся наука у глубоком обмороке. Дети хотят быть чиновниками, они видят, чтобы получить "все и сразу" не надо упорно учиться, нужно удачно устроить на госдолжность... и т.д и тд