Президент России В.В. Путин в своем выступлении затронул тему новой школьной программы по литературе.
«Высказываются справедливые, на мой взгляд, (замечания. — «Газета.Ru»), что в ней (в новой программе по литературе. — «Интерфакс») исчезли произведения, составляющие историческое наследие нашей страны. Я считаю, это хорошо, когда появляются новые авторы, можно по-разному относиться к их политической позиции, но современная литература является частью мировой литературы», — сказал Путин.
«Когда исчезают Куприн, Лесков, Пушкин, «Человек в футляре» Чехова, стихи Ахмадулиной, Высоцкого, Окуджавы, то возникает вопрос: почему, что взамен?» — продолжил президент.
Очевидно, что Президент поддержал идею обновления школьной программы и включения в нее новых авторов и произведений, против чего выступала, например, Общественная палата. С этим совпадает и принципиальная позиция разработчиков программы.
От имени авторского коллектива я ответственно заявляю, что ни одно из перечисленных Президентом писательских имен не было выключено из Примерной программы по литературе для 10-11 классов. Мы не варвары, чтобы не осознавать значения классической русской литературы, мы – профессиональные методисты, учителя и литературоведы. Не только ни в одном варианте, но даже ни в одном черновике не рассматривалась такая безумная инициатива. Возникни она, мы стали бы первыми, кто препятствовал бы ее претворению в жизнь. Примерная программа еще будет дорабатываться, без ее публикации было бы невозможно привлечь к ее обсуждению широкие круги читателей: родителей, учителей, наконец, самих школьников. Мы внимательно следим за высказываемыми предложениями. Однако следует отметить, что в данном конкретном случае Президент РФ был дезинформирован. Повторю еще раз: ни одно из перечисленных Президентом РФ В.В. Путиным имен классических русских писателей не было исключено из программы.
Все необходимые материалы, а также источники дезинформации доведены до администрации Президента, они приведены в этом блоге ниже. Мы готовы вновь выслать их по первому требованию.
Сведения представляются по двум публикациям: «Примерные программы основного общего образования. Литература» (М., 2010) и «Примерные программы среднего (полного) общего образования. Русский язык и литература» (М., 2012)
| | Утверждения С. Миронова | Страницы публикации |
| 1 | мы с вами не увидим таких писателей, как Куприн | А.И. Куприн «Чудесный доктор» (2010, с.17), «Поединок» (2012, с.121) |
| 2 | мы с вами не увидим таких писателей, как … Лесков
| Н.С. Лесков. «Однодум», «Очарованный странник» (2012, с.116), «Левша» (2010, с.23) |
| 3 | мы с вами не увидим таких писателей, как… Алексей Толстой. | А.К. Толстой «Колокольчики мои…», «Благоразумие», «Средь шумного бала, случайно…» (2012, С.112) |
| 4 | По их понятиям нашей молодёжи абсолютно не нужны ни Довлатов, ни Конецкий, ни Астафьев, ни Высоцкий, ни Ахмадулина, ни Окуджава – ничего этого нет. Причём нет не только в базовом курсе, но даже в углублённом курсе | Деревенская проза В. Астафьева (2012, с. 104), поэзия Б.Ахмадулиной, В. Высоцкого, Б. Окуджавы (2012, с.134). Творчество С. Довлатова и В. Конецкого в школе никогда не изучалось |
| 5 | Не пощадили и Николая Васильевича Гоголя с его «Петербургскими повестями» | Повесть Н.В. Гоголя «Шинель» (2010, с. 15) входит в «Петербургские повести» |
| 6 | шолоховский «Тихий Дон» предполагается изучать только в виде отдельных глав. | 4-томный «Тихий Дон» всегда изучался «в виде отдельных глав» |
| 7 | Школьники никогда не прочитают «Медного всадника» Пушкина… | А.С. Пушкин. «Медный всадник» (2012, С.134) |
| 8 | Школьники никогда не прочитают… гоголевских «Петербургских повестей» | Н.В. Гоголь: «Шинель», «Невский проспект» и другие повести из «Петербургских повестей» (по выбору учителя и учащихся, 2012, с.109) |
| 9 | Школьники никогда не прочитают …«Даму с собачкой» и «Человека в футляре» Чехова. | Не только прочитают, но даже проследят связь между видами искусств, анализируя экранизации рассказов «Дама с собачкой» (1960) и «Человек в футляре» (1939) и оценивая воплощение чеховского замысла (2012, с.90) |
-основные положения этой лживой дезинформирующей общественность статьи повтореныГ.А. Зюгановым на пресс-конференции «Без русского языка и русской литературы нам несохранить единство страны» в ИА «Росбалт»
| | Утверждения В.Ю. Троицкого | Страницы публикации |
| 1 | «Из программы удален И.А. Крылов» | Басни «Волк и Ягненок», «Свинья под Дубом», «Волк на псарне» (2010, с.10-11) |
| 2 | «Вычеркнули» В.А. Жуковского | Баллада «Светлана», стихотворения «Море», «Невыразимое» (2010, с.11), перевод из Шиллера «Перчатка», перевод из Гете «Лесной царь» (2010, с.23) |
| 3 | «Исключили из программы Н.В. Гоголя» | Повесть «Ночь перед Рождеством», повесть «Тарас Бульба», повесть «Шинель», комедия «Ревизор», поэма «Мертвые души» (2010, с.14-16) |
| 4 | «Вычеркнули имя Грибоедова» | Комедия «Горе от ума» (2010, с.11) |
| 5 | Стихи И.С. Никитина | Стихотворение «Русь» (2010, с.24) |
| 6 | Стихи А.К. Толстого | «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад…», «Край ты мой, родимый край…» |
| 7 | «Лесков «не подходит» этим составителям, потому что он очень русский писатель» | «Очарованный странник», «Однодум» (2012, с.77) |
| 8 | Из А.С. Пушкина «Убрали… по соображениям «полицейского» характера» «К Чаадаеву», «Я памятник себе воздвиг», «разумеется», «Евгений Онегин» | «К Чаадаеву», «Я памятник себе воздвиг» (2010 с.11), разумеется, «Евгений Онегин» (2010, с.13) |
| 9 | Из М.Ю. Лермонтова «убрали «Смерть Поэта», «Родина» | «Смерть Поэта», «Родина» (2010, с.13) |
| 10 | «О «Герое нашего времени» и речи нет. Зачем? Это же будит мысль» | «Герой нашего времени» (2010, с.14) |
| 11 | «не нашлось места для неповторимо колоритного художника слова и страстно учительного И.С. Шмелева» | И.С. Шмелев. «Лето господне» (2010, с.17) |
| 12 | «Чужаками-составителями «забыт» В.И. Белов. | Деревенская проза В.И. Белова (2012, с.139) |
| 13 | «Составители не постыдились» (да знают ли они, что такое совесть?!) забыть и Н.М. Рубцова | Стихотворения «Звезда полей», «В горнице» (2010, с.19), поэзия Н.М. Рубцова (2012, с.134) |
| 14 | «В.С. Маканин, В.О. Пелевин, А.Н. Рыбаков, Ю.С. Рытхэу, Л.Е. Улицкая» — «все они в прошлом, по большей части, эмигранты, диссиденты или «Лютые протестники…» | Перечисленные писатели никогда не были ни эмигрантами, ни диссидентами, и вообще не занимались и не занимаются «протестной» деятельностью (А.Н. Рыбаков ушел из жизни в 1998 г.) |
| 15 | Нет Н.М.Рубцова и Ю.П. Кузнецова | Поэзия Н.М. Рубцова и Ю.П. Кузнецова (2012, с.134) |
Факты, приведенные в письме В.Ю. Троицкого, не соответствуют действительности. Он перечисляетписателей-классиков, якобы изгнанных из примерной школьной программы. На самомделе широко представлены в примерной программе для основной школы, изданной издательством «Просвещение» в 2010 году..
Он ссылается на программу для
Г-н Троицкий, не составивший ниодной программы, не написавший ни одного учебника или учебного пособия, поучаетлитературоведов-методистов: «Ведь(напомню ещё раз!) в школе изучают не просто литературу, а классику
Позорными для русского ученогоявляются открыто юдофобские выпады в адрес выдающихся русских поэтов:
Впрочем, Троицкий этого незнает. Он специалист не в методике литературы, да и давно уже не влитературоведении. Его поприще – скандалы, псевдоразоблачения и откровеннаяложь. Вот как он заканчивает свой пасквиль: «…
У составителей программ нет нималейшего сомнения в том, что их работа приносит пользу молодежи в России.Кроме фундаментальных исследований, стандарта, программ, учебников и учебныхпособий, мною, профессором Б.А. Ланиным, прокомментированы и изданы впопулярной серии «Классика в классе» (изд-во ЭКСМО, первые издания 2006-2008гг.) тридцать три классические книги, входящие в школьные программы дляразличных классов, подробнейшим образом, слово за словом,. Благодаря этой сериитворчество классических авторов, творивших 200 и более лет назад, сталопонятнее и ближе современным ученикам.
В статье «Чему-нибудь икак-нибудь» (от 24 января 2013 г.) авторВячеслав Тречицкий, стиль которого легко идентифицируется как стиль ВсеволодаТроицкого, заведомо обманываетчитателей:
| | Утверждения В. Тречицкого | Страницы публикации |
| 1 | Некоторые прославленные авторы, ставшие легендой для целых поколений, полностью вычеркнуты даже из «углубленного» курса. Среди них — поэзия Беллы Ахмадулиной, Владимира Высоцкого, Булата Окуджавы. | Поэзия Б.Ахмадулиной, В. Высоцкого, Б. Окуджавы (2012, с.134) |
| 2 | Не пощадили и Николая Васильевича Гоголя с его «Петербургскими повестями» | Повесть Н.В. Гоголя «Шинель» (2010, с. 15) входит в «Петербургские повести» |
| 3 | Не пощадили и … Исаака Эммануиловича Бабеля с его «Одесскими рассказами» | В школе всегда изучалась «Конармия» И. Бабеля (2012, с.96), «Одесские рассказы» не изучались никогда. |
| 4 | шолоховский «Тихий Дон» предполагается изучать только в виде отдельных глав. | 4-томный «Тихий Дон» всегда изучался «в виде отдельных глав» |
| 5 | Новая программа радикально — в 1,5 раза — сокращает количество часов преподавания литературы в двух старших классах школы. | Заведомый обман: программа не может ни сокращать, ни увеличивать количество часов. Она может лишь соответствовать заранее заданному количеству часов. |
| 6 | Она (программа) резко увеличила число малоизвестных авторов. | «малоизвестные» — критику, но широко известные читательской общественности — авторы отмечены многими литературными наградами и Государственными премиями и переведены на десятки языков. Они выделены в один модуль из 18… |
| 7 | Утверждается, что «обязательную школьную программу неизбежно выберут в большинстве школ», а «углубленный курс… для «элиты»». | Никакой обязательной программы нет, а углубленный уровень (а не «курс») может выбрать любой ученик в рамках индивидуальной образовательной траектории. Курсы «для элиты» — клеветническая риторика автора. |
В советской школемонографически изучались лишь несколько писателей ХХ века: Блок, Горький,Маяковский, Есенин, А. Толстой, Шолохов. Сейчас к ним добавились писателиСеребряного века и русского зарубежья, Ахматова и Цветаева, Гумилев иМандельштам, Замятин и Зощенко, Бродский и Солженицын. Конечно, это потребовалоновых подходов, новых методических приемов – ведь времени на литературу всовременной школе меньше, чем прежде. Но литературоведы-методисты честно делаютсвое дело, будут его делать и всегда будут противостоять лжи.
