И. Виттель― Добрый день, это «Эхо Москвы», я Игорь Виттель, программа «Культ столичности: новая промышленность». И сегодня беседуем о Московской технической школе. Московская техническая школа — это сеть центров технологических и производственных компетенций на базе образовательных организаций высшего образования, обеспеченных современной, инженерной, технологической инфраструктурой для опережающей подготовки и переподготовки кадров под запросы промышленности Москвы. Этот проект курирует Агентство промышленного развития Москвы, которое подведомственно Департаменту инвестиционной и промышленной политики Москвы. Как всегда, беседуем об особенностях специфики и успехах московской промышленности. В гостях у меня Ирина Дегтярева, директор Агентства промышленного развития Москвы, Александр Приютов, заместитель начальника отдела международных программ и проектов МТУСИ, руководитель направления по развитию бизнеса компании «QRate», и Людмила Маторина, заместитель генерального директора АНО «Центр обеспечения цифровой трансформации», заместитель председателя Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники (СПК связи). Здравствуйте дорогие гости, ну и начнем с Ирины. Ирина, а поподробнее вот о «Московской технической школе». У меня, конечно, первый вопрос, который волнует: а, собственно, кому это более нужно? Тем предприятиям, для которых квалификация выпускников московских, и прочих ВУЗов не очень подходит, самим специалистам, которые хотят учиться и получать больше опыта, и не только профильного образования, но и образования, сразу пригодного для работы на предприятиях. Либо институтам, которые тоже хотят быть ближе к рынку?

И. Дегтярева― Добрый день, коллеги. Как мы все заметили, пандемия, в том числе, ещё раз подчеркнула то, что люди сейчас активно стали вкладываться в собственное образование, саморазвитие и так далее. С чем это связано? Это связано, во-первых, с темпом нашей жизни современной, постоянно совершенствуются технологии, появляется что-то новое, и если ты не учишься, то ты остаешься за бортом. То есть, ты становишься не конкурентоспособным специалистом, и лишь непрерывное образование, то есть постоянно узнавать новое и осваивать новые технологии, позволяет оставаться всё еще востребованным и конкурентоспособным специалистом. Московский рынок образования в принципе впечатляет, и в столице огромное количество различных курсов, образовательных учреждений, которые обещают обрести какую-нибудь модную профессию будущего. И в этом нет ничего плохого на самом деле, это очень здорово. Но когда нам обещают кардинально поменять профессию, и через какое-то непродолжительное время мы найдем высокооплачиваемую работу, ну, скорее всего, это действительно не так. На самом деле, для того, чтобы достойно зарабатывать, не обязательно менять профессию кардинально, либо учиться для этого пять лет на новую какую-то профессию. Можно развивать навыки и какие-то умения в своей сфере. То есть, она же постоянно совершенствуется. Наше Агентство, Агентство промышленного развития, изучило потребности московских промышленных предприятий, и мы подготовили кадровый проект «Московская техническая школа», которая базируется в первую очередь, на потребности промышленных предприятий, которые чувствуют вот прямо на кончиках пальцев это время, что вот оно сейчас какое, какие сейчас технологии развиваются. И с другой стороны они говорят о том, что нехватка специалистов, по разным причинам. Не совсем программа заточена под те технологии, которые есть, возможно, специалисты не работают на этих предприятиях, работая, занимаются чем-то ещё. Промышленные предприятия в первую очередь нам подсказали о том, что нужно заниматься этим проектом, и учитывая, что у нас набор в школу уже начался, мы видим какой спрос со стороны тех, кто готов обучиться на этих проектах, тех, кто хотят работать потом на промышленных предприятиях. Лишний раз подчеркивает, что мы не зря этот проект запустили на самом деле. То есть, многие люди стремятся быть нужными, и незаменимыми в своей профессии, быть специалистом в своем деле. Это очень важно, и именно этому и способствует наш проект.

И. Виттель― Спасибо большое. Людмила, вы стратегический, я имею в виду, совет по профессиональным квалификациям, вы стратегический партнер «Московской технической школы», насколько я понимаю. Объясните, в чем заключается ваше партнерство, какие вообще задачи решает совет, и какая область профессиональной деятельности охватывается советом, и как это связано с «Московской технической школой»?

Л. Маторина― СПК «Связи» был создан в 18-м году на базе Международной академии связи, и при поддержке Минцифры России. И на основании решения Национального совета при президенте РФ, Совет наделен полномочиями по мониторингу рынка труда. Обеспечению его потребностям и квалификации профессиональном образовании, по разработке, актуализации профстандарта квалификационных требований. Организация независимой оценки квалификации, проведение экспертизы образовательных программ из проектов на соответствие профессиональным стандартам, а соответственно требованиям работодателей. И так же, по организации профессиональной общественной аккредитации образовательных программ. В настоящий момент времени, формирование и развитие национальных систем профессиональной квалификации в России, вот в области именно связи, в трех направлениях в телекоммуникации, почтовой связи, радиотехнике, занимается именно СПК «Связи». То есть, Совет по профессиональным квалификациям, в области телекоммуникации, почтовой связи и радиотехники. Область профессиональной деятельности СПК «Связи» в рамках «Телекома» если мы посмотрим, то это профессии, которые связаны с разработкой оборудования, с исследованием, с проектированием, со строительством сетей и объектов связи, с монтажом и вводом в эксплуатацию. С эксплуатацией, с обслуживанием оборудования сети, и объектов связи. А также связанные с искусственным интеллектом, мобильными сетями связи пятого, шестого, и седьмого же поколения цифровые сервисы. С проектированием и предоставлением услуг и сервисов. Ну и, например, с такой новой технологичной областью, как квантовые коммуникации. В рамках почтовой связи, деятельность Совета охватывает профессии, больше связанные с доставкой, вручением, спидированием отправлений денежных средств, обработкой отправлений. И если мы посмотрим на направление радиотехники, то это профессии, связанные с исследованием, разработкой, проектированием, производством эксплуатации радиоэлектронных комплексов различного назначения, которые обеспечивают передачу, излучение, прием и обработку передаваемой по радиоканалам информации.

И. Виттель― Меня пугает несколько историй про квантовые, потому что я мало что в ней понимаю. Потому, что хоть и закончил технический университет, но давно. Сейчас она на устах у каждого первого. И конечно, меня больше всего волнует вопрос про квантовую связь, и вопрос, который я уже задавал коллеге: а собственно те студенты, которые выпускаются сейчас, чего им не хватает? Вот почему, с кем ни поговоришь в промышленности, на производстве, они все говорят: уровень выпускников, даже не уровень, а специализация такова, что они нам вот на предприятие сразу не подходят, они не готовы, они не знают, они не умеют. Почему, вроде к нашей, есть, конечно, вопросы к нашему образованию, но, тем не менее, у нас не самое плохое в мире образование. Ну, за столько лет, вот эта вот история никак не изменилась, все говорят, нет. Вот они, конечно, может быть и умные, может быть, они получили необходимые базовые знания, но на практике они не применимы. Вот как этот разрыв, он увеличивается или наоборот сужается?

Л. Маторина― В рамках деятельности Совета, как раз и решаются вот эти задачи, которые способствуют вот как раз вот этому сближению рынка труда и рынка образовательных услуг. В том числе и задачи, которые направлены на повышение уровня квалификации персонала, который осуществляет деятельность в области связи. То есть, получается так, что наш Совет, разрабатывая профессиональные стандарты, разрабатывая квалификационные средства, оценочные материалы, делает, так сказать, проброс и посыл в сферу образования: а каких специалистов нам сейчас нужно готовить, какого уровня, какие программы должны быть, на что они должны быть ориентированы. То есть, в профессиональном стандарте мы фактически как все работодатели, закладываем требования к специалисту по знаниям, умениям, навыкам, по опыту работы, по уровню образования. И таким образом, через формирование вот такой национальной системы профессиональной квалификации в России, происходит как раз и сближение рынка труда, и рынка образовательных услуг.

И. Виттель― А есть какие-то, грубо говоря, экзамены, или другие способы оценки специалистов?

Л. Маторина― Да, Игорь, ну в настоящий момент времени, в рамках деятельности Совета по профессиональным квалификациям, в настоящий момент времени их на рынке 40. Это профильные советы по разным направлениям, наш Совет работает в области связи. Мы формируем именно независимую оценку квалификации специалистов в области связи, и, формируя и внедряя её, мы скажем так, внедряем ее не только на рынке труда и в области образования. Соответственно, в настоящий момент времени мы, разрабатывая профстандарты, уже сразу ориентируемся на оценку квалификации выпускников и обучающихся, как система среднего профессионального образования, так и высшего образования. И, например, государственная итоговая аттестация сейчас в ряде учреждений, она проводится в таком сопряженном формате с независимой оценкой квалификации, соответственно она независимая эта оценка. По требованиям работодателей, такие выпускники выходят не просто на рынок, они выходят уже в конкретную организацию, работая, обладая теми навыками, знаниями и умениями, которые требует работодатель к такому специалисту. Получается, что наша национальная система квалификации не просто выравнивает вот этот спрос между рынком труда и сферой образования. Но и подтягивает наших выпускников к тому уровню, который требует сейчас работодатель.

И. Виттель― Спасибо большое Людмила, Александр, я так понимаю, что «QRate» вместе с МТУСИ, и МИСИСом, реализует проект по квантовой связи, уже мной сегодня упомянутый. Расскажите, пожалуйста, подробно об этом проекте, что это, как это выглядит, как это работает. И насколько я понимаю, в рамках МТШ вы запустились в части технологии связи. Почему было выбрано данное направление?

А. Приютов― Дело в том, что ответ на ваш вопрос, почему мы не видим там каких-то выпускников связи? Ну, потому что к квантам очень сложно прикоснуться. Когда мы слышим слово «квантовый», нам представляется что-то сложное, сакральное, доступное лишь в немногих университетах, и научных организаций. На самом деле, мы живем в эпоху второй квантовой революции, когда человечеству становится доступно управление индивидуальными квантовыми частицами. И если первая квантовая революция в начале XX века принесла нам лазеры, полупроводниковую электронику, ну, наконец, атомную бомбу, то сейчас, говоря про квантовые технологии, мы с вами говорим про квантовые вычислители, квантовые компьютеры, квантовые сенсоры, квантовые датчики, квантовые коммуникации. Вот, собственно, в наших компаниях, научно-производственной компании «QRate», и МТУСИ считают, что квантовая коммуникация – это именно та область знания в области квантовых технологий, которая способна, ну, то, что называется десакрализировать кванты. В принципе, нам это удается. У нас есть научно-образовательные комплексы, которые мы работаем, начиная уже с предпрофессионального уровня. То есть, предпрофессинальный, это старшеклассники. Причем эти активности, они проходят не только с самыми заметными учебными заведениями как «Летово», как «Сириус», например. Но и работа с обычными московскими школами, в рамках инженерных каникул. Если мы с вами говорим, например, про заведение СПО, то это работа в рамках компетенции скилл квантовой технологии. И мы все знаем, то, что учебные заведения уровня СПО сейчас сдают экзамены по стандарту демонстрационного экзамена, который непосредственно связан с движением WorldSkills, «Молодые профессионалы». Мы работаем с корпоративными заказчиками, и мы видим то, что корпоративные заказчики тоже активно начинают осваивать новые технологии, и особенно в области квантовых технологий, и подстраивают свои политики в области информационной безопасности, к новым требованиям. Поэтому вот, наверное, ответ на первый вопрос.

И. Виттель― А можно я вам сейчас ещё задам?

А. Приютов― Да, конечно, конечно.

И. Виттель― Мы догоняющие. Прав я или нет? И если да, то, как вот в рамках той же Московской технической школы, в рамках тех программ, о которых вы сегодня говорите, эту ситуацию изменить?

А. Приютов― Я думаю, вы отчасти правы. То есть, если мы говорим про квантовые вычислители, то мы здесь действительно в роли догоняющих.

И. Виттель― Ирина, скажите, пожалуйста, вот мы всё-таки сегодня о московской промышленности. Представляется ли вам на сегодняшний день московская промышленность такой перспективной сферой для трудоустройства? Не просто для трудоустройства, вот я нашел себе работу, а я буду, я, условный я, да, дальше расти в рамках того предприятия на которое я устроился. Да, моё предприятие будет имплементировать новые технологии. Да, я вместе с предприятием буду осваивать эти технологии, мы будем вместе развиваться, и я буду расти. Освоение новых технологий, знаний, я буду расти как профессионал.

И. Дегтярева― Безусловно, московская промышленность, это перспективная сфера для трудоустройства. Столичная промышленность, уже давно это современная, и высоко технологичная отрасль, в которой работают квалифицированные кадры. Ещё, в промышленности на самом деле можно зарабатывать, московские промпредприятия дают такую возможность. У нас на сегодняшний день, на территории Москвы работает чуть более трех тысяч промышленных предприятий, и среднемесячная зарплата по данным с начала года по июнь текущего года, состояла почти 87 тысяч рублей. И это на 12% больше, чем аналогичный период прошлого года, если сравнивать. На некоторых предприятиях, работа инженера оценивается и того дороже. Поэтому, вот если ответить на вопрос, насколько престижно, перспективно работать на московской промышленности, то конечно это, безусловно, перспективно, и я считаю, что очень престижно на самом деле, работать в московской промышленности.

И. Виттель― Ну, вы сами начали. Ну, если мы уж говорим там о средней зарплате 87, у нас сейчас громадный дефицит программистов, которые получают деньги не сравнимые с 87 тысячами. И зачем же человеку идти в инженеры, и получать условные 87 тысяч, когда он несколько сотен тысяч рублей, в легкую заработает и так. Почему тогда инженеры связи, когда в общем соседняя считай специальность программиста, вполне себе такая престижная, и хорошо оплачиваемая.

И. Дегтярева― Коллеги пусть меня поправят, конечно же, кто больше в связи разбирается, но как мне кажется, технологии связи и программирование, не вполне одно и то же, и там даже не соседние области.

И. Виттель― Меня больше интересует, насколько мы действительно способны быстро осваивать новые специальности. Людмила, а скажите, пожалуйста, мы говорим всё-таки о «Московской технической школе», и вообще сегодня говорим об инженерах, скорее о выпускниках, и молодых специалистах, как это было принято говорить в советское время. А людям, скажем так, более взрослым, а иногда и людям в возрасте, но при этом отличным специалистам советских и постсоветских времен. Грамотным инженерам советской закалки, которые живы, которые трудоспособны, которые продолжают работать, и при этом они хотят освоить новые технологии и быть на острие иглы, в гуще событий, и так далее. Такое возможно вообще?

Л. Маторина― Да, конечно, несомненно. Мы прекрасно понимаем с вами, что сейчас в условиях такой постоянной цифровой трансформации, происходят, конечно, изменения к требованиям, к специалистам. Это касается, конечно, же и изменений, которые связаны с возникновением и новых высокотехнологичных областей, и новых каких-то технологий, то есть появляются новые производственные задачи, новые трудовые функции, новые профессии. Происходит эволюция как раз существующих профессий просто потому, что появляются какие-то вот цифровые дополнительные, как вы сказали, программы у программистов. У наших антенщиков, мачтовиков появляются какие-то дополнительные планшеты, которые позволяют им обслуживание производить антенно-мачтовых сооружений. Конечно с возникновением вот этих всех новых технологий, трудовых функций, мы как Совет по профессиональным квалификациям, например, постоянно актуализируем, или разрабатываем требования к специалистам, в области в первую очередь в отрасли связи. И фактически, через квалификационные требования, через как раз актуализацию постоянную образовательных программ, программ не только Федеральных государственных образовательных стандартов, в сфере среднего профессионального образования и высшего образования. Но и программ дополнительного образования, да, дополнительного профессионального, мы как раз предлагаем рынку в том числе, и нашим коллегам, работающим уже в отрасли. Не первый год, предлагаем такие программы для того, чтобы повысить свою квалификацию.

И. Виттель― Спасибо большое Людмила, мы прервемся на несколько минут, и продолжим беседовать о «Московской технической школе», оставайтесь с нами, не переключайтесь.

НОВОСТИ.

И. Виттель― Ну, что ж, как я и обещал, мы возвращаемся в студию. Напомню, что это «Эхо Москвы», я Игорь Виттель, программа «Культ столичности: новая промышленность». Как всегда, беседуем о московской промышленности. Ну, и сегодня мы беседуем о достаточно узком сегменте, это «Московская техническая школа», это сеть новых центров технологических производственных компетенций, подведомственный Агентству промышленного развития Москвы, в свою очередь подведомственного Департаменту инвестиционной и промышленной политики Москвы. В гостях у меня Ирина Дегтярева, Александр Приютов, и Людмила Маторина. Александр, а есть ли корреляция между квантовыми коммуникациями, и другими современными технологиями в телекоммуникациях, это 5G, Вай Фай 6, может быть что-то ещё.

А. Приютов― Да, безусловно, есть, то есть когда мы говорим про квантовые коммуникации, мы понимаем с вами, что это конечно сквозная технология. И она затрагивает и информационную безопасность, и фотонику. Но, тем не менее, она базируется именно на телекоммуникациях. Если посмотреть на мировые разработки, на мировые проекты, то мы увидим очень много проектов по интеграции квантовой, скажем так, слоя, на существующие телекоммуникационные сети, например на 5G. Это проекты, которые были реализованы и в Южной Корее, и в Британии. Это проект, над которым работают соответственно наши институты, и наша компания, то есть «QRate» и МТУСИ. Если мы говорим про тот же Вай Фай 6. Здесь также можно проинтегрировать слой квантового распределения, ключей для защиты корневой инфраструктуры. Опять же мы с вами можем подумать о том, как внедрять квантовые коммуникации в АСУ ТП, в интернет вещей. То есть, здесь действительно очень сильная корреляция, и надо подчеркнуть, что квантовые коммуникации, они ни коем образом не разрушают текущую инфраструктуру, а дают дополнительный слой.

И. Виттель― А являются надстройка над ней.

А. Приютов― Являются надстройкой, да, да, да, которая распределяет квантовые ключи.

И. Виттель― Скажите, пожалуйста, вопрос опять-таки Ирине. А как вы считаете, «Московская техническая школа», это скорее образовательная, или это кадровый проект? Как к этому относиться?

И. Дегтярева― К этому относятся по-разному, разные так сказать участники нашего проекта. Наверное, больше для промышленных предприятий, это образовательный проект, который даёт классных специалистов. Для самих специалистов, это, в том числе, и кадровый проект, потому, что я становлюсь более востребованным специалистом, я точно у себя на предприятии буду занимать определенную нишу, ну то есть заниматься тем новым видом деятельности, который у нас развивается. То есть, прямо вот на острие, так сказать, времени нахожусь, да? И знаю то, что кто-то ещё не знает, или там узнает позже меня. Поэтому, вот, смотря, как относиться к этому. Мы относимся к этому проекту, честно вам скажу, и так, и так. Для нас это синонимы, потому что образование и кадры для нас идут прямо вот рядом. Без образования нет кадров, соответственно без кадров тоже учить некого. Поскольку ещё наш проект, это не высшее образование, это больше повышение квалификации, то есть у нас база должна быть, поэтому мы и говорим о том, что это и образовательный, и кадровый проект для нас.

И. Виттель― Скажите, пожалуйста, ну, для обывателя вот поясните, МТШ, это некая надстройка над существующей образовательной структурой, которая совсем уже с точки зрения обывателя, вот я закончил ВУЗ, потом я думаю, слушайте, а чего же я закончил-то? Потому, что я получил диплом, а для актуального производства промышленности я не гожусь, и мне надо теперь ещё за свои деньги идти, учиться чему-то новому. Почему это не имплементировать в рамках текущего образования, в моем родном ВУЗе? Или это всё-таки уже имплементировано в существующую технологию образования, и в ВУЗах просто вы сотрудничаете в рамках этого, позволяя в рамках высшего образования, которое получается в ВУЗах, получать современные знания.

И. Дегтярева― Наверное, это что-то третье. Мы называем это сеть центров технологических и производственных компетенций, и по факту, какая наша роль? Наша роль, помочь познакомить ВУЗы с промышленными предприятиями, а ещё нам индустриальные партнеры подсказывают, что будет востребовано завтра. Потому, что они находятся на вот передовой, на производстве этих технологий, на производстве вот этих профессий будущего, грубо говоря, и они точно могут подсказать. Вот мы, например, написали программу, да? По технологии связи. И мы же ее не просто так там сразу поняли ага, давайте вот предложим. Мы посоветовались с индустриальными партнерами, они оценили эту программу, насколько она жизнеспособная, насколько она вообще будет востребована для жизни. Не для того, чтобы просто отучиться, чтобы корочка была, а к жизни применима. Вот, и только после этого мы выпускаем этот курс под грифом МТШ.

И. Виттель― Спасибо большое, Ирина. Людмила, я так понимаю, что там цель совета, и ответ на вызов современных технологий, цифровизации, это и разработка, и актуализация профессиональных стандартов, и требование квалификации. Вот насколько сейчас стандартизация идет актуально, да? То есть, насколько вы успеваете за требованием рынка, как быстро развивается, и как вы собираетесь дальше держаться вровень с требованиями рынка?

Л. Маторина― Ну, ответ можно сказать на вызов цифровизации, как нам кажется, с точки зрения деятельности совета, это конечно же в первую очередь, такая вот пакетная разработка профессиональных стандартов. Что я под этим подразумеваю в виду? Ну, во-первых, такая разработка профстандартов проходит не просто так, она происходит на основании мониторинга, и фактически по запросу рынка труда, по запросу работодателей. По ключевым направлениям, по новым возникающим профессиям, в соответствии с новыми технологиями. И пакетная такая разработка, она включает в себя параллельно актуализацию или разработку профессиональных стандартов, квалификационных требований, оценочных средств, с пробросом как раз в сферу образования. И вот такой комплексный как бы подход в рамках деятельности совета, он, конечно, обеспечивает комплексную синхронизацию, разработки всех этих материалов. Может осуществляться фактически тем же составом специалистов, соответственно, это позволяет не только профессиональным сообществам, но и государственным органам исполнительной власти комплексно рассматривать направление практического применения профстандарта, обеспечивать корректность требований, которые включаются в эти профессиональные стандарты, квалификации, оценочные материалы.

И. Виттель― Спасибо большое, Людмила. И ещё один вопрос, а собственно, какие совместные работы? Вот вы заключили соглашение на взаимодействие подготовки кадров, в рамках направления «Технологии и связи». Какие совместные работы вы планируете?

Л. Маторина― В рамках заключенного нашего соглашения, вот о взаимодействиях в подготовке кадров, как раз в сфере промышленности по направлению «Технологии и связи», СПК «Связи», совместно с «Московской технической школой» и ВНИИ Минтруда России, планируют, в первую очередь, как раз провести мониторинг рынка труда, в части потребности в кадрах, вот в области телекоммуникации, почтовой связи, и радиотехники. Для дальнейшего обеспечения потребности рынка труда, квалификациями профессиональным образованием. То есть, именно востребованными скажем так, направлениями рынка труда. Мы видим, что совместно с промышленными предприятиями города Москвы, вот в рамках такого пилотного направления нашего «Технологии и связи» МТШ, мы сможем в условиях цифровой трансформации, сформировать как раз реальные требования работодателя отрасли связи, квалификации персоналом. Соответственно, к его знаниям, навыкам, умениям к опыту работы, и через квалификационные требования, сможем сформировать профессиональные стандарты, и независимую оценку квалификации. Сможем задать актуальные как раз требования, и к непрерывной нашей подготовке высококвалифицированных кадров. Вот в том числе, в высокотехнологичных областях, о которых мы сегодня говорили, то есть это область квантовой коммуникации, например. Тем самым, мы усилим взаимодействие реального сектора экономики и образовательного сегмента.

И. Виттель― Спасибо большое, Людмила. Александр, ну, наверное, последние уже на сегодня к вам пару вопросов. Я вижу, что мне с вами сегодня трудно, когда я вам задаю вопрос, и не понятно, то ли я его к МТУСИ задаю, то ли к «QRate». Ну, как «QRate», вы активно работаете с ВУЗами, и понятно, что вы работаете с МТУСИ, с МИСИСом прозвучало, а какие ещё ВУЗы вы, с какими вы сотрудничаете, и когда вы говорите о проекте по квантовой сети, это «QRate», МТУ, МТУСИ, и МИСИС. Ещё кто-то включен в этот проект, планируете включать? И вообще, как вы собираетесь в рамках «Московской технической школы», уж не знаю, как «QRate», или как МТУСИ, развиваться дальше. Какие проекты, и с кем планируете запустить?

А. Приютов― Как «QRate», так и МТУСИ, планирует работать в рамках «Московской технической школы». Мы понимаем, что кадры решают всё, особенно в сложных технических областях. Поэтому, со своей стороны мы готовы вкладываться и своим опытом, и оборудованием. Например, та же сетка между МТУСИ и МИСИС, она представляет собой, по сути, лабораторию коллективного пользования, на которой можно реально проходить практику, работать с реальным оборудованием, и формировать компетенции. МТУСИ, как академическое заведение, способно выдавать учебные программы, и более того, мы первые выдали учебные программы в рамках технологии связи, и опять же и по СДН, и по квантовым коммуникациям. Мы готовы с удовольствием подключать всех участников квантовой сети, потому что её топология предусматривает открытость. То есть, любое заведение, которое хочет наращивать компетенции, работать в данном направлении, может подключиться к сети, может обратиться, например, в компанию «QRate» за экспертизой, и собственно мы подскажем своими компетенциями куда двигаться, что делать, как это развивать, в зависимости от потребности заказчика. То, что мы говорим про работу с ВУЗами, и компанией «QRate», опять же это связано с тем, что направление новое, кадров действительно не хватает, и компетенции действительно не много. Мы очень внимательно отслеживаем рынок, и буквально охотимся за кадрами. Поэтому, стратегически нам очень важно подготовить пласт специалистов, который способен отвечать на современные вызовы. Мы работаем действительно со многими ВУЗами, и региональными, например, это и Томский Государственный Университет, это и УМГУ имени Достоевского. В рамках Москвы мы работаем с МИФИ, планируем работать с достаточно большим рядом учебных заведений. Мы верим, что в рамках Московской технической школы будет собран некий пласт экспертизы, который потом можно будет предоставить рынок. Тут надо идти скопом, широким фронтом, то есть брать действительно советы по профессиональным квалификациям, здесь надо брать учебные заведения, причем на всех образовательных уровнях. Брать научные компании заказчиков, и представлять свои видения. Потому что я подчеркну, что в дорожной карте, есть дорожная карта по квантовым коммуникациям, до 24-го года. Там заложен ряд коэффициентов, которые собственно необходимо выполнять, и мы к этому все дружно движемся.

И. Виттель― Спасибо, Александр. Напомню, что в гостях у меня сегодня были: Ирина Дегтярева, директор Агентства промышленного развития Москвы, Александр Приютов, заместитель начальника отдела международных программ и проектов МТУСИ, руководитель направления по развитию бизнеса компании «QRate», Людмила Маторина, заместитель генерального директора АНО «Центр обеспечения цифровой трансформации», заместитель председателя Совета по профессиональным квалификациям в области телекоммуникаций, почтовой связи и радиотехники. Напомню, что это «Эхо Москвы», я Игорь Виттель, программа «Культ столичности: новая промышленность». Сегодня беседовали о «Московской технической школе», и прежде чем попрощаться окончательно, хочу вам напомнить дорогие друзья, у нас на дворе уже говорят четвертая волна ковида, поэтому пожалуйста, соблюдайте социальную дистанцию, носите маски, используйте дезинфицирующие средства, а главное прививайтесь, пожалуйста. Пока!